Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Setelah anda mengerjakan Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103 Universitas Terbuka yang berisi 50 soal pilihan ganda. Berikut adalah Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103, Untuk itu buka kertas yang berisi jawaban yang sudah anda kerjakan, silahkan periksa jawaban anda dan cocokan dengan kunci jawaban. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Cara menghitung skor adalah: Jumlah jawaban benar dibagi jumlah soal dikali 100%.


Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 1
A. Salah, emosi bukan kecenderungan tindakan
B. Benar, emosi terkait dengan perasaan
C. Salah, emosi bukan perasaan dan pikiran khas
D. Salah, emosi bukan suasana yang kompleks

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 2
A. Salah, Elicitors adalah faktor pemicu
B. Salah, Receptors adalah sarana penerima
C. Salah, State adalah kondisi atau keadaan
D. Benar, emosi terlihat melalui ekspresi

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 3
A. Salah, ramah dan penolong bukan contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak
B. Benar, takut dan stress adalah contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak
C. Salah, sedih dan menangis bukan contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak
D. Salah, tertawa dan gembira bukan contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 4
A. salah, gembira bukan rasa impulsif dan frustrasi
B. Benar, marah tergolong rasa impulsif dan frustrasi
c. Salah,takut bukan rasa impulsif dan frustrasi
D. Salah, Sedih bukan rasa impulsif dan frustrasi

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 5
A. Salah, pengembangan sosial yang berkaitan erat dengan kemampuan memahami orang lain disebut sikap sosial tidak terkait dengan kemapuan memahami orang lain
B. Benar, belajar berkomunikasi terkait dengan kemampuan memahami orang
C. Salah, belajar berorganisasi tidak terkait dengan kemapuan memahami orang lain
D. Salah, sikap kompromi tidak terkait dengan kemapuan memahami orang lain

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 6
A. Salah, zoon politicon bukan dikemukakan Loree
B. Salah, zoon politico bukan dikemukakan Syamsuddin
C. Salah, zoon politicon bukan dikemukakan Muhibin
D. Benar, zoon politicon dikemukakan Plato

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 7
A. Salah, bukan pandangan Hurlock
B. Salah, bukan pandangan Hurlock
C. Benar, pandangan Hurlock
D. Salah, bukan pandangan Hurlock

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 8
A. Benar, kurang suka bergaul adalah sifat introvert
B. Salah, senang berteman bukan sifat introvert
C. Salah, ramah-tamah bukan sifat introvert
D. Salah, aktif bukan sifat introvert

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 9
A. Salah, belajar berbagi dengan individu lain bukan pengembangan sosial anak.
B. Salah, mengerti dan dimengerti individu lain bukan contoh pengembangan sosial anak.
C. Benar, belajar berbagi peran dalam bermain merupakan contoh pengembangan sosial anak.
D. Salah, memahami akibat dari tindakan yang dilakukan bukan contoh pengembangan sosial anak.

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 10
A. Salah, solitaire bukan contoh permainan kelompok
B. Salah, paralel bukan contoh permainan kelompok
C. Salah, asosiatif bukan contoh permainan kelompok
D. Benar, kooperatif adalah contoh permainan kelompok

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 11
A. Salah, sangat kuat bukan karakteristik reaksi emosi anak
B. Salah, berubah pada setiap kondisi bukan karakteristik reaksi emosi anak
C. Salah, bersifat individu bukan karakteristik reaksi emosi anak
D. Benar, Selalu sama setiap saat merupakan karakteristik reaksi emosi anak

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 12
A. Salah, marah bukan merupakan Anxiety
B. Benar, takut merupakan Anxiety
C. Salah, cemburu bukan merupakan Anxiety
D. Salah, sedih bukan merupakan Anxiety

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 13
A. Benar, marah adalah reaksi emosi jika keinginan anak tidak terpenuhi
B. Salah, takut bukan reaksi emosi jika keinginan anak tidak terpenuhi
C. Salah, cemburu bukan reaksi emosi jika keinginan anak tidak terpenuhi
D. Salah, sedih bukan reaksi emosi jika keinginan anak yang tidak terpenuhi

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 14
A. Salah, frustrasi bukan contoh sifat impulsif
B. Benar, agresi adalah contoh sifat impulsif
C. Salah, menarik diri bukan contoh sifat impulsif
D. Salah, lesu dan masa bodoh bukan contoh sifat impulsif

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 15
A. salah, shyness bukan rasa tidak mampu dan malu
B. salah, anxiety bukan rasa tidak mampu dan malu
C. Benar, embarrassment adalah rasa tidak mampu dan malu
D. Salah,Strange, bukan rasa tidak mampu dan malu

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 16
A. Salah, kecewa bukan pemenuhan emosi positif
B. Salah,sedih bukan pemenuhan emosi positif
C. Benar, aman merupakan pemenuhan emosi positif
D. Salah, takut bukan pemenuhan emosi positif

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 17
A. Salah, belum mampu membedakan objek dan benda adalah ciri perkembangan sosial pada periode bayi
B. Salah, reaksi terhadap suara yang ramah adalah ciri perkembangan sosial pada periode bayi
C. Benar, memilih teman bermain bukan ciri perkembangan sosial pada periode bayi
D. Salah,tersenyum sosial adalah ciri perkembangan sosial pada periode bayi

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 18
A. Salah, kerjasama bukan contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak
B. Salah, persaingan bukan contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak
C. Benar, kemurahan hati adalah contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak
D. Salah, empati bukan contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 19
A. Benar, Kesamaan nilai merupakan bontoh perilaku pada tahapan Normative Stage
B. Salah, Kesamaan harapan bukan contoh perilaku pada tahapan normative stage
C. Salah, kesamaan minat bukan contoh perilaku pada tahapan normative stage
D. Salah, Kedekatan mendalam bukan contoh perilaku pada tahapan normative stage

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 20
A. Salah, Menyatu dengan lingkungan anak bukan contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif
B. benar, bertindak adil dan bijaksana. adalah contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif
C. salah, mengamati perlaku dan ekspresi anak bukan contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif
D. Salah, memprediksi perilaku anak bukan contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 21
A. Salah, prediksi bukan kemampuan mengamati
B. Benar, observasi adalah kemampuan mengamati
C. Salah, merekam bukan kemampuan mengamati
D. Salah, mencatat bukan kemampuan mengamati

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 22
A. Benar, adil adalah cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak
B. Salah, tegas bukan cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak
C. Salah, disiplin bukan cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak
D. Salah, toleran bukan cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 23
A. Salah, benci bukan contoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik
B. Benar, ekspresi wajah adalah ontoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik
C. Salah, marah bukan contoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik
D. Salah, kesal bukan contoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 24
A. Salah, denyut jantung bertambah cepat bukan pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak
B. Salah, pupil mata membesar bukan pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak
C. Benar, konsentrasi menurun adalah pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak
D. Salah, peredaran darah bertambah cepat bukan pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 25
A. Salah, sikap gembira bukan bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional
B. Salah, kasih sayang bukan bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional
C. Benar, cemburu adalah bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional
D. Salah, bahagia bukan bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 26
A. Benar, mengamati adalah kemampuan observasi
B. Salah, mencatat bukan kemampuan observasi
C. Salah, merekam bukan kemampuan observasi
D. Salah, memprediksi bukan kemampuan observasi

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 27
A. Salah menarik diri dari lingkungan bukan contoh interaksi sosial
B. Salah mengurangi peran sosial
C. Benar,senang menjadi bagian dari masyarakat adalah contoh interaksi sosial
D. Salah, kurang senang bergaul bukan contoh interaksi sosial

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 28
A. Salah, mengamuk merupakan contoh reaksi emosi yang negatif
B. Salah, tindakan agresif merupakan contoh reaksi emosi yang negatif
C. Benar, bersahabat merupakan contoh reaksi emosi yang positif
D. Salah, melukai diri merupakan contoh reaksi emosi yang negatif

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 29
A. Salah, agresif bukan penyaluran energi emosional
B. Salah, antisosial bukan penyaluran energi emosional
C. Salah, egois bukan penyaluran energi emosional
D. Benar, berteman adalah sikap penyaluran energi emosional

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 30
A. Salah, mudah memaafkan bukan contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional
B. Benar, rendah diri adalah contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional
C. Salah, suka berteman contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional
D. Salah percaya diri contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 31
A. Salah, mudah tersinggung merupakan keadaan emotional security yang kurang memadai
B. Benar, suka bergaul merupakan keadaan emotional security yang memadai
C. Salah, suka menangis merupakan keadaan emotional security yang kurang memadai
D. Salah, Selalu ingin berkuasa merupakan keadaan emotional security yang kurang memadai

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 32
A. Benar, agresif merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar
B. Salah, kurang inisiatif bukan merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar
C. Salah, egois bukan merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar
D. Salah, menarik diri bukan merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 33
A. Salah, proaktif sama dengan berinisiatif
B. Benar, kuratif berarti penyembuhan
C. Salah, referal berarti rujukan
D. Salah, preventif berarti pencegahan

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 34
A. Salah, kesehatan yang buruk bukan kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak
B. Benar, perlengkapan intelektual yang buruk adalah kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak
C. Salah, penyakit kronis kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak
D. Salah, perubahan kelenjar bukan kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 35
A. Salah, disiplin yang ketat merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku
B. Salah, pemberian hukuman yang keliru merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku
C. Benar, pemahaman dan kesadaran disiplin keliru bukan merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku
D. Salah, meniru contoh yang tidak pantas keliru merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 36
A. Benar, pemurung merupakan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga
B. Salah, beringas bukan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga
C. Salah, kasar bukan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga
D. Salah, kurang sopan bukan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 37
A. Salah, kondisi emosi dan sosial anak perlu dikembangkan tidak sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan
B. Benar, anak akan mengisi baik buruknya hari esok sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan
C. Salah, keberhasilan membina anak usia dini membawa kesuksesan tidak sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan
D. Salah, anak memerlukan pembinaan, bimbingan, dan pendidikan yang baik tidak sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 38
A. Salah, kecerdasan emosional tidak diturunkan dari generasi sebelumnya
B. Salah, kecerdasan emosional bukan merupakan faktor bawaan atau genetika
C. Benar, kecerdasan emosional tumbuh dan berkembang seumur hidup
D. Salah, kecerdasan emosional tidak berkaitan dengan hal-hal akademis

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 39
A. Salah, menentukan sikap bukan ciri kecerdasan emosional
B. Salah, memecahkan masalah bukan ciri kecerdasan emosional
C. Salah, bersifat akademis bukan ciri kecerdasan emosional
D. Benar, mengendalikan perasaan merupakan ciri kecerdasan emosional

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 40
A. Salah, lompat tali dapat menumbuhkan emosional dan sosial
B. Benar, play station tidak dapat menumbuhkan emosional dan sosial
C. Salah, main gundu dapat menumbuhkan emosional dan sosial
D. Salah, kucing – kucingan dapat menumbuhkan emosional dan sosial

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 41
A. Salah, permainan dinamis kurang sesuai untuk mengembangkan kemampuan individual
B. Benar, permainan dinamis sangat tepat untuk mengembangkan kemampuan kerjasama
C. Salah, permainan dinamis kurang sesuai untuk mengembangkan kemampuan pemahamaan
D. Salah, permainan dinamis kurang sesuai untuk mengembangkan pengetahuan

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 42
A. Salah, menirukan perbuatan orang tua bukan upaya Trial and error
B. Salah, menirukan perbuatan orang tua bukanpengkondisian
C. Benar, imitasi merupakan upaya menirukan perbuatan orang tua
D. Salah, menirukan perbuatan orang tua bukan merupakan upaya coba dan ralat

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 43
A. Salah, aktif bergaul dengan teman bukan contoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin
B. Benar, mengikuti aturan permainan adalah ontoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin
C. Salah, meniru kegiatan orang dewasa bukan contoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin
D. Salah, bekerjasama dengan orang lain bukan contoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 44
A. Benar, definisi ini dikemukakan oleh Maurice J. Elias
B. Salah, definisi ini bukan dikemukakan oleh Al Mabrur
C. Salah, definisi ini bukan dikemukakan oleh Weikert
D. Salah, definisi ini bukan dikemukakan oleh Eliason dan Jenkin

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 45
A. Salah, perkembangan anak dipengaruhi kematangan biologis dan lingkungan bukan contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait
B. Salah, anak-anak memberi kontribusi terhadap perkembangannya sendiri bukan contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait
C. Salah, keterampilan berbahasa berpengaruh terhadap keterampilan sosial bukan contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait
D. Benar, Pengalaman anak bersifat kumulatif dan berpengaruh kuat adalah contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 46
A. Salah, perancangan pengembangan kurikulum TK encakup fisik, emosi, sosial, bahasa, estetika dan kognitif
B. Benar, perancangan pengembangan kurikulum TK tidak menekankan pada aspek kognitif semata
C. Salah, perancangan pengembangan kurikulum TK perlu mengintegrasikan kemampuan membaca, menulis dan berhitung.
D. Benar, perancangan pengembangan kurikulum TK perlu memberikan pengalaman belajar bermakna

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 47
A. Salah, tertawa dan menjerit karena gembira diajak bermain bukan karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun
B. Benar, berkomunikasi dengan orang dewasa adalah karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun
C. Salah, menolong dan membela teman bukan karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun
D. Salah, senang menirukan lagu dan dongeng bukan karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 48
A. Salah, anak pasif dan mendengar bukan karakteristik DAP
B. Salah, guru aktif memberi petunjuk bukan karakteristik DAP
C. Benar, belajar bersifat situasional dan menyenangkan adalah karakteristik DAP
D. Salah, guru lebih banyak mengarahkan bukan karakteristik DAP

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 49
A. Salah, menggunakan media merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik
B. Benar, memperhatikan kebutuhan guru bukan merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik
C. Salah, memanfaatkan rangsangan psikologis merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik
D. Salah, memanfaatkan rangsangan fisiologis merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri No. 50
A. Salah, menggali potensi dalam diri anak secara optimal adalah tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus
B. Salah, memfasilitasi perkembangan anak secara seimbang merupakan tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus
C. Salah, mengantisipasi hal yang menghambat perkembangan anak merupakan tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus
D. Benar, membuat pembelajaran lebih bersifat variatif bukan tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus



Sumber Latihan Mandiri Universitas Terbuka

Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Kali ini soal yang diberikan adalah Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103 Universitas Terbuka. Soal ini berisi 50 soal pilihan ganda. Untuk mempermudah siapkanlah kertas dan pensil, kemudian tulis jawaban anda pada kertas setelah itu cek pada halaman kunci jawaban Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103, jawaban anda benar berapa. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Cara menghitung skor adalah: Jumlah jawaban benar dibagi jumlah soal dikali 100%. Selamat Mengerjakan.


Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Untuk soal-soal berikut, pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Menurut World Book Dictionary emosi didefinisikan sebagai....

 A. kecenderungan tindakan 
 B. berbaga iperasaan yang kuat 
 C. perasaan dan pikiran khas 
 D. suasana yang kompleks 

2. Tahap terjadinya emosi berupa perubahan pada wajah dan daerah yang dapat diamati disebut....

 A. elicitors 
 C. state 
 D. expression 
 D. expression 

3. Contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak yaitu....

 A. ramah dan penolong 
 B. takut dan stress 
 C. sedih dan menangis 
 D. tertawa dan gemmbira 

4. Rasa impulsif dan frustrasi pada anak tergolong kedalam jenis emosi dasar.....

 A. gembira 
 B. marah 
 c. takut 
 D. sedih 

5. Tugas pengembangan sosial yang berkaitan erat dengan kemampuan memahami orang lain disebut....

 A. sikap sosial 
 B. belajar berkomunikasi 
 C. belajar berorganisasi 
 D. sikap kompromi 

6. Hakekat manusia sebagai mahluk sosial atau zoon politicon merupakan pandangan yang dikemukakan oleh.....

 A. Loree 
 B. Syamsuddin 
 C. Muhibin 
 D. Plato 

7. Pendapat berikut ini merupakan pandangan Hurlock mengenai perkembangan sosial, kecuali....

 A. belajar bertingkah laku yang diterima oleh masyarakat 
 B. belajar memainkan peran sosial yang ada dimasyarakat 
 C. belajar menjai mahluk sosial 
 D. belajar berperilaku sosial terhadap individu lain. 

8. Salah satu karakteristik individu yang bersifat introvert adalah.....

 A. kurang suka bergaul 
 B. senang berteman 
 C. ramah-tamah 
 D. aktif 

9. Contoh belajar mengorganisasi dalam pengembangan sosial anak yaitu ....

 A. belajar berbagi dengan individu lain 
 B. mengerti dan dimengerti individu lain 
 C. belajar berbagi peran dalam bermain 
 D. memahami akibat dari tindakan yang dilakukan 

10. Permainan kelompok seperti bermain menirukan aktivitas yang terjadi di pasar adalah contoh tingkatan bermain....

 A. solitaire 
 B. paralel 
 C. asosiatif 
 D. kooperatif 

11. Berikut merupakan karakteristik pokok reaksi yang diperlihatkan oleh anak, kecuali....

 A. sangat kuat 
 B. berubah pada setiap kondisi 
 C. bersifat individu 
 D. selalu sama setiap saat 

12. Anxiety atau perasaan cemas merupakan bentuk reaksi emosi yang tergolong sebagai....

 A. marah 
 B. takut 
 C. cemburu 
 D. sedih 

13. Keinginan anak yang tidak terpenuhi akan memunculkan rekasi emosi....

 A. marah 
 B. takut 
 C. cemburu 
 D. sedih 

14. Contoh perilaku marah yang bersifat impulsif yaitu....

 A. frustrasi 
 B. agresi 
 C. menarik diri 
 D. lesu dan masa bodoh 

15. Rasa tidak mampu dan malu melakukan sesuatu tergolong merupakan reaksi takut yang tergolong.....

 A. shyness 
 B. anxiety 
 C. embarrassment 
 D. strange 

16. Pemenuhan emosi positif pada anak akan memberi dampak rasa....

 A. kecewa 
 B. sedih 
 C. aman 
 D. takut 

17. Ciri yang bukan merupakan perkembangan sosial pada periode bayi yaitu....

 A. belum mampu membedakan objek dan benda 
 B. bereaksi terhadap suara yang ramah dan tidak 
 C. memilih teman bermain 
 D. tersenyum sosial atau social smiles 

18. Kesedihan untuk berbagi dengan orang lain merupakan contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak yang berupa....

 A. kerjasama 
 B. persaingan 
 C. kemurahan hati 
 D. empati 

19. Contoh perilaku pada tahapan a normative stage dalam penerimaan sosial yaitu....

 A. kesaman nilai 
 B. kesamaan harapan 
 C. kesamaan minat 
 D. kedekatan mendalam 

20. Contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif dalam mengenal perilaku sosial anak yaitu....

 A. menyatu dengan lingkungan anak 
 B. bertindak adil dan bijaksana. 
 C. mengamati perlaku dan ekspresi anak 
 D. memprediksi perilaku anak 

21. Kemampuan mengamati perkembangan perilaku dan emosional anak disebut sebagai kemampuan....

 A. prediksi 
 B. observasi 
 C. merekam 
 D. mencatat 

22. Cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak yaitu.....

 A. adil 
 B. tegas 
 C. disiplin 
 D. toleran 

23. Contoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik seseorang dapat terlihat dari.....

 A. benci 
 B. ekspresi wajah 
 C. marah 
 D. kesal 

24. Pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak yaitu.....

 A. denyut jantung bertambah cepat 
 B. pupil mata membesar 
 C. konsentrasi menurun 
 D. peredaran darah bertambah cepat 

25. Contoh bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional yang dimiliki anak yaitu...

 A. sikap gembira 
 B. kasih sayang 
 C. cemburu 
 D. bahagia 

26. Salah satu kemampuan guru dan orang tua untuk mengenali perilaku sosial emosional anak adalah melalui observasi yaitu.....

 A. mengamati 
 B. mencatat 
 C. merekam 
 D. memprediksi 

27. Contoh pengaruh sosial dan emosional yang menyenangkan terhadap interaksi sosial anak yaitu.....
      
 A. menarik diri dari lingkungan 
 B. mengurangi peran sosial 
 C. senang menjadi bagian dari masyarakat 
 D. kurang senang bergaul 

28. Berikut merupakan contoh reaksi emosi yang negatif pada anak, kecuali.....

 A. mengamuk 
 B. tindakan agresif 
 C. bersahabat 
 D. melukai diri 

29. Penyaluran energi emosional dapat dilakukan melalui sikap......

 A. agresif 
 B. antisosial 
 C. egois 
 D. berteman 

30. Contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional yaitu...

 A. mudah memaafkan 
 B. rendah diri 
 C. suka berteman 
 D. percaya diri 

31. Berikut ini merupakan keadaan emotional security yang kurang memadai pada diri anak kecuali.....

 A. mudah tersinggung 
 B. suka bergaul 
 C. suka menangis 
 D. selalu ingin berkuasa 

32. Anak yang selalu mendapat perlakuan kasar akan berkembang menjadi anak yang.......

 A. agresif 
 B. kurang inisiatif 
 C. egois 
 D. menarik diri 

33. Tindakan penyembuhan pada anak yang dianggap positip mengalami gangguan emosi maupun sosial disebut.....

 A. proaktif 
 B. kuratif 
 C. referal 
 D. preventif 

34. Contoh faktor kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak yaitu......

 A. kesehatan yang buruk 
 B. perlengkapan intelektual yang buruk 
 C. penyakit kronis 
 D. perubahan kelenjar 

35. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku, kecuali......

 A. disiplin yang ketat 
 B. pemberian hukuman yang keliru 
 C. pemahaman dan kesadaran disiplin 
 D. meniru contoh yang tidak pantas. 

36. Konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga akan mengakibatkan anak bersikap......

 A. pemurung 
 B. beringas 
 C. kasar 
 D. kurang sopan 

37. Pernyataan anak merupakan praktisi masa depan mempunyai makna......

 A. kondisi emosi dan sosial anak perlu dikembangkan 
 B. anak akan mengisi baik buruknya hari esok 
 C. keberhasilan membina anak usia dini membawa kesuksesan 
 D. anak memerlukan pembinaan, bimbingan, dan pendidikan yang baik 

38. Salah satu karakteristik penting dari kecerdasan emosional adalah......

 A. diturunkan dari generasi sebelumnya 
 B. merupakan faktor bawaan atau genetika 
 C. tumbuh dan berkembang seumur hidup 
 D. berkaitan dengan hal-hal akademis 

39. Menurut Goleman kecerdasan emosional seseorang terkait dengan.....

 A. menentukan sikap 
 B. memecahkan masalah 
 C. bersifat akademis 
 D. mengendalikan perasaan 

40. Upaya pengembangan emosional dan sosial tidak dapat ditumbuhkan bentuk melalui permainan statis seperti......

 A. lompat tali 
 B. play Station 
 C. main gundu 
 D. kucing - kucingan 

41. Tujuan pemanfaatan permainan dinamis dalam perkembangan emosional anak adalah untuk melatih kemampuan......
      
 A. individual 
 B. kerjasama 
 C. pemahamaan 
 D. pengetahuan 

42. Menirukan perbuatan orang tua merupakan cara anak belajar dari lingkungan melalui tindakan.....

 A. trial and error 
 B. pengkondisian 
 C. imitasi 
 D. coba dan ralat 

43. Contoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin yaitu....

 A. aktif bergaul dengan teman 
 B. mengikuti aturan permainan 
 C. meniru kegiatan orang dewasa 
 D. bekerjasama dengan orang lain 

44. DAP adalah pendekatan yang digunakan untuk mengintegrasikan tujuan - tujuan pembelajaran dengan dimensi perkembangan anak. Definisi ini dikemukakan oleh........

 A. Maurice J. Elias 
 B. Al Mabrur 
 C. Weikert 
 D. Eliason dan Jenkin 

45. Contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait yaitu.....

 A. perkembangan anak dipengaruhi kematangan biologis dan lingkungan 
 B. anak-anak memberi kontribusi terhadap perkembangannya sendiri 
 C. keterampilan berbahasa berpengaruh terhadap keterampilan sosial 
 D. pengalaman anak bersifat kumulatif dan berpengaruh kuat 

46. Perancangan pengembangan kurikulum TK perlu mempertimbangkan beberapa faktor, kecuali........
      
 A. mencakup fisik, emosi, sosial, bahasa, estetika dan kognitif 
 B. penekanan pada aspek kobnitif semata 
 C. mengintegrasikan kemampuan membaca, menulis dan berhitung. 
 D. memberikan pengalaman belajar yang bermakna 

47. Karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun yaitu.......
.
 A. tertawa dan menjerit karena gembira diajak bermain 
 B. berkomunikasi dengan orang dewasa 
 C. menolong dan membela teman 
 D. senang menirukan lagu dan dongeng 

48. Prosedur pengembangan pembelajaran berorientasi pada perkembangan anak mempunyai karakteristik.......
      
 A. anak pasif dan mendengar 
 B. guru aktif memberi petunjuk 
 C. belajar bersifat situasional dan menyenangkan 
 D. guru lebih banyak mengarahkan 

49. Faktor yang tidak termasuk kedalam pelaksanaan pembelajaran yang bersifat holistik adalah......
      
 A. menggunakan media 
 B. memperhatikan kebutuhan guru 
 C. memanfaatkan rangsangan psikologis 
 D. memanfaatkan rangsangan fisiologis 

50. Berikut ini merupakan tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus atau multisensori .......
      
 A. menggali potensi dalam diri anak secara optimal 
 B. memfasilitasi perkembangan anak secara seimbang 
 C. mengantisipasi hal yang menghambat perkembangan anak 
 D. membuat pembelajaran lebih bersifat variatif 


Untuk mengetahui jawabannya silahkan buka halaman Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103



Sumber Latihan Mandiri Universitas Terbuka

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Sejarah Kearsipan ASIP4102

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Setelah anda mengerjakan Soal Latihan Mandiri Sejarah Kearsipan ASIP4102 Universitas Terbuka yang berisi 45 soal pilihan ganda. Berikut adalah Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Sejarah Kearsipan ASIP4102, Untuk itu buka kertas yang berisi jawaban yang sudah anda kerjakan, silahkan periksa jawaban anda dan cocokan dengan kunci jawaban. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Cara menghitung skor adalah: Jumlah jawaban benar dibagi jumlah soal dikali 100%.

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 1
A. Salah, arsip yang sudah tidak digunakan sebagai penunjang kegiatan operasional namun memiliki nilai guna yang berkelanjutan adalah pengertian dari arsip statis
B. Salah, arsip yang sudah tidak digunakan sebagai penunjang kegiatan operasional dan tidak memiliki nilai guna yang berkelanjutan tidak dikategorikan sebagai arsip
C. Benar, arsip yang masih digunakan secara langsung sebagai pendukung penyelesaian proses administrasi instansi pencipta arsip adalah pengertian dari arsip dinamis
D. Salah, arsip yang masih digunakan secara tidak langsung sebagai pendukung penyelesaian proses administrasi instansi lain di luar instansi pencipta arsip bukan pengertian arsip dinamis

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 2
A. Salah, menjamin pelestarian memori kolektif bangsa secermat mungkin adalah tujuan pengelolaan arsip secara nasional
B. Salah, pengelolaan arsip secara institusional tidak diperlukan dalam rangka koordinasi kelembagaan secara nasional dan standar layanan instansi pemerintah pusat dan daerah
C. Salah, pengelolaan arsip secara institusional tidak diperlukan dalam rangka menjamin penyusutan arsip dilakukan dengan tolak ukur yang sama sehingga mencegah pemusnahan yang tidak terkendali
D. Benar, Pengelolaan arsip secara institusional diperlukan dalam rangka peningkatan efisiensi operasional instansi dan kebutuhan pelestarian arsip yang bernilai guna bagi kepentingan yang lebih luas

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 3
A. Benar, pusat pengelolaan arsip komersial adalah lembaga kearsipan komersial yang memberikan layanan berupa jasa penyimpanan arsip dari perusahaan lain
B. Salah, pusat pengelolaan arsip komersial bukan memberikan layanan perpustakaan bagi kepentingan perusahaan dan publik
C. Salah, pusat pengelolaan arsip komersial bukan memberikan layanan jasa pengelolaan koleksi barang-barang bernilai tinggi
D. Salah, pusat pengelolaan arsip komersial bukan memberikan layanan jasa penyimpanan surat-surat berharga perusahaan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 4
A. Benar, jenjang jabatan terendah arsiparis tingkat keahlian adalah Arsiparis Pertama
B. Salah, Arsiparis Penyelia bukan jabatan terendah arsiparis tingkat keahlian
C. Salah, Arsiparis Pelaksana bukan jabatan terendah arsiparis tingkat keahlian
D. Salah, Arsiparis Utama bukan jabatan terendah arsiparis tingkat keahlian

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 5
A. Benar, kursus singkat kearsipan yang diselenggarakan bagi petugas arsip di berbagai instansi difokuskan pada kebutuhan pengelolaan layanan arsip dinamis aktif
B. Salah, kursus singkat kearsipan yang diselenggarakan bagi petugas arsip di berbagai instansi bukan difokuskan pada kebutuhan pengelolaan penyusutan arsip
C. Salah, kursus singkat kearsipan yang diselenggarakan bagi petugas arsip di berbagai instansi bukan difokuskan pada kebutuhan pengelolaan arsip statis
D. Salah, kursus singkat kearsipan yang diselenggarakan bagi petugas arsip di berbagai instansi bukan difokuskan pada kebutuhan pengelolaan layanan arsip inaktif

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 6
A. Salah, pengelolaan arsip dengan prinsip pengolahan arsip sehingga dapat disusun dalam unit-unit informasi secara rinci untuk kepentingan publik, bukan merupakan pendekatan penyelamatan
B. Salah, pengelolaan arsip dengan prinsip pengolahan arsip sehingga dapat disusun dalam unit-unit informasi secara rinci untuk kepentingan publik, bukan merupakan pendekatan efisiensi
C. Salah, pengelolaan arsip dengan prinsip pengolahan arsip sehingga dapat disusun dalam unit-unit informasi secara rinci untuk kepentingan publik, bukan merupakan pendekatan pemusnahan
D. Benar, pengelolaan arsip dengan prinsip pengolahan arsip sehingga dapat disusun dalam unit-unit informasi secara rinci untuk kepentingan publik, adalah pendekatan pelestarian

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 7
A. Benar, dalam proses penyusutan arsip, volume arsip yang diserahkan ke suatu lembaga kearsipan adalah arsip yang mempunyai kriteria bernilai guna dan sudah tidak operasional
B. Salah, arsip yang bernilai guna dan masih operasional tidak disusutkan dan diserahkan ke suatu lembaga kearsipan
C. Salah, arsip yang tidak bernilai guna dan tidak operasional tidak diserahkan ke suatu lembaga kearsipan
D. Salah, arsip yang tidak bernilai guna tidak mungkin masih opersional sehingga arsip tersebut juga tidak diserahkan ke lembaga kearsipan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 8
A. Salah, teori penilaian arsip yang mengacu pada isi informasi (subject content) dalam arsip dan lebih berorientasi pada manajemen arsip konvensional, bukan teori penilaian macro
B. Salah, teori penilaian arsip yang mengacu pada isi informasi (subject content) dalam arsip dan lebih berorientasi pada manajemen arsip konvensional, bukan teori pengawasan arsip
C. Benar, teori penilaian arsip yang mengacu pada isi informasi (subject content) dalam arsip dan lebih berorientasi pada manajemen arsip konvensional, adalah teori daur hidup
D. Salah, teori penilaian arsip yang mengacu pada isi informasi (subject content) dalam arsip dan lebih berorientasi pada manajemen arsip konvensional, bukan teori asal usul

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 9
A. Salah, landasan teoritis mengenai penilaian arsip (record appraisal) yang dikembangkan Schellenberg tidak memberikan hak kepada sembarang pejabat di suatu instansi untuk melakukan penyusutan
B. Benar, landasan teoritis mengenai penilaian arsip (record appraisal) yang dikembangkan Schellenberg memberikan legitimasi yang jelas kepada profesi kearsipan dalam penyusutan arsip
C. Salah, landasan teoritis mengenai penilaian arsip (record appraisal) yang dikembangkan Schellenberg tidak memberikan fungsi yang jelas kepada sembarang petugas administrasi di suatu instansi untuk melakukan penyusutan
D. Salah, landasan teoritis mengenai penilaian arsip (record appraisal) yang dikembangkan Schellenberg tidak memberikan pengetahuan kepada publik mengenai penyusutan arsip

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 10
A. Salah, dalam perkembangan pendekatan metodologi kearsipan, tidak perlu ada perubahan dari pendekatan klasifikasi ilmiah ke klasifikasi daur hidup
B. Salah, dalam perkembangan pendekatan metodologi kearsipan, tidak perlu ada perubahan dari pendekatan klasifikasi ilmiah ke klasifikasi kelanjutan proses
C. Salah, dalam perkembangan pendekatan metodologi kearsipan, tidak perlu ada perubahan dari pendekatan klasifikasi ilmiah ke klasifikasi penilaian makro
D. Benar, dalam perkembangan pendekatan metodologi kearsipan, perlu ada perubahan dari pendekatan klasifikasi ilmiah ke klasifikasi fungsi/urusan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 11
A. Salah, sistem penataan manuskrip yang tertulis pada media kulit kayu, kulit binatang, daun lontar dan sebagainya, bukan mengacu pada aspek asal usul
B. Salah, sistem penataan manuskrip yang tertulis pada media kulit kayu, kulit binatang, daun lontar dan sebagainya, bukan mengacu pada aspek isi/informasi
C. Salah, sistem penataan manuskrip yang tertulis pada media kulit kayu, kulit binatang, daun lontar dan sebagainya, bukan mengacu pada aspek tahun pembuatan
D. Benar, sistem penataan manuskrip yang tertulis pada media kulit kayu, kulit binatang, daun lontar dan sebagainya, mengacu pada aspek fisik

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 12
A. Salah, skema klasifikasi kronologik-geografis yang diciptakan oleh Fridenwald-Fitzpatrick menimbulkan kesulitan teknis, bukan karena tidak memasukkan arsip dalam topik-topik tertentu
B. Salah, skema klasifikasi kronologik-geografis yang diciptakan oleh Fridenwald-Fitzpatrick menimbulkan kesulitan teknis, bukan karena mengabaikan waktu penciptaan arsip
C. Benar, skema klasifikasi kronologik-geografis yang diciptakan oleh Fridenwald-Fitzpatrick menimbulkan kesulitan teknis, adalah karena mengaikan asal lembaga pencipta arsip
D. Salah, skema klasifikasi kronologik-geografis yang diciptakan oleh Fridenwald-Fitzpatrick menimbulkan kesulitan teknis, bukan karena tidak memasukkan batas wilayah arsip

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 13
A. Salah, apabila suatu instansi sudah memiliki sistem kearsipan baku yang diberlakukan secara ketat, maka prinsip pengaturan arsip yang dipakai bukan asas asal-usul
B. Benar, apabila suatu instansi sudah memiliki sistem kearsipan baku yang diberlakukan secara ketat, maka prinsip pengaturan arsip yang dipakai adalah asas aturan asli
C. Salah, apabila suatu instansi sudah memiliki sistem kearsipan baku yang diberlakukan secara ketat, maka prinsip pengaturan arsip yang dipakai bukan asas pengaturan masalah
D. Salah, apabila suatu instansi sudah memiliki sistem kearsipan baku yang diberlakukan secara ketat, maka prinsip pengaturan arsip yang dipakai bukan asas kesamaan guna

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 14
A. Salah, pendekatan klasifikasi ilmiah dalam pengaturan arsip mempunyai dampak pada kegagalan penyusutan arsip bukan karena penyusutan arsip hanya dilihat dari instansi penciptanya
B. Benar, pendekatan klasifikasi ilmiah dalam pengaturan arsip mempunyai dampak pada kegagalan penyusutan arsip karena penyusutan arsip hanya dilihat dari substansi informasinya
C. Salah, pendekatan klasifikasi ilmiah dalam pengaturan arsip mempunyai dampak pada kegagalan penyusutan arsip bukan karena penyusutan arsip hanya dilihat dari tahun pembuatan
D. Salah, pendekatan klasifikasi ilmiah dalam pengaturan arsip mempunyai dampak pada kegagalan penyusutan arsip bukan karena penyusutan arsip hanya dilihat dari kesamaan guna

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 15
A. Salah, sistem pengelolaan arsip yang merupakan penyederhanaan dari sistem Registratuur, bukan sistem Kaulbach
B. Benar, sistem pengelolaan arsip yang merupakan penyederhanaan dari sistem Registratuur, adalah sistem Abbink
C. Salah, sistem pengelolaan arsip yang merupakan penyederhanaan dari sistem Registratuur, bukan sistem Verbaal
D. Salah, sistem pengelolaan arsip yang merupakan penyederhanaan dari sistem Registratuur, bukan sistem Agenda

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 16
A. Salah, ANRI tidak berada di bawah koordinasi Menteri Pendidikan Nasional
B. Salah, ANRI tidak berada di bawah koordinasi Presiden
C. Salah, ANRI tidak berada di bawah koordinasi Menteri Sekretaris Negara
D. Benar, ANRI berada di bawah koordinasi Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 17
A. Salah, Surat Edaran Kepala Arsip Nasional RI Nomor SE/02/1983 bukan peraturan yang dikeluarkan dalam rangka pembinaan teknis dalam hal pemusnahan arsip
B. Salah, Surat Edaran Kepala Arsip Nasional RI Nomor SE/02/1983 bukan peraturan yang dikeluarkan dalam rangka pembinaan teknis dalam hal penyusutan arsip
C. Salah, Surat Edaran Kepala Arsip Nasional RI Nomor SE/02/1983 bukan peraturan yang dikeluarkan dalam rangka pembinaan teknis dalam hal pengelolaan arsip
D. Benar, Surat Edaran Kepala Arsip Nasional RI Nomor SE/02/1983 adalah peraturan yang dikeluarkan dalam rangka pembinaan teknis dalam hal penilaian arsip

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 18
A. Salah, hambatan dalam hal sinkronisasi substansi materi dengan rancangan undang-undang lain bukan merupakan hambatan dari aspek legal-prosedural
B. Salah, hambatan dalam hal sinkronisasi substansi materi dengan rancangan undang-undang lain bukan merupakan hambatan dari aspek sumber daya manusia
C. Benar, hambatan dalam hal sinkronisasi substansi materi dengan rancangan undang-undang lain merupakan hambatan dari aspek teknis-profesional
D. Salah, hambatan dalam hal sinkronisasi substansi materi dengan rancangan undang-undang lain bukan merupakan hambatan dari aspek legal-teknis

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 19
A. Salah, sistem klasifikasi masalah tidak dimaksudkan agar arsip ditata sedemikian rupa sehingga dokumen dapat bercerita dengan cara sejarah mengenai bagaimana kemajuan dan perkembangan suatu negara dan rakyatnya sejak awal
B. Salah, sistem klasifikasi geokronologis tidak dimaksudkan agar arsip ditata sedemikian rupa sehingga dokumen dapat bercerita dengan cara sejarah mengenai bagaimana kemajuan dan perkembangan suatu negara dan rakyatnya sejak awal
C. Salah, sistem klasifikasi administratif tidak dimaksudkan agar arsip ditata sedemikian rupa sehingga dokumen dapat bercerita dengan cara sejarah mengenai bagaimana kemajuan dan perkembangan suatu negara dan rakyatnya sejak awal
D. Benar, sistem klasifikasi sejarah dimaksudkan agar arsip ditata sedemikian rupa sehingga dokumen dapat bercerita dengan cara sejarah mengenai bagaimana kemajuan dan perkembangan suatu negara dan rakyatnya sejak awal

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 20
A. Benar, sistem penataan fisik arsip pada masa Hindia Belanda, dengan cara penyusunan arsip dalam satu kemasan semacam folder yang sekaligus berfungsi sebagai catatan/disposisi untuk mengontrol proses penyelesaian kegiatan, adalah sistem Verbaal
B. Salah, sistem Kaulbach bukan sistem penataan arsip dengan cara penyusunan arsip dalam satu kemasan semacam folder yang sekaligus berfungsi sebagai catatan/disposisi untuk mengontrol proses penyelesaian kegiatan
C. Salah, sistem Registratuur bukan sistem penataan arsip dengan cara penyusunan arsip dalam satu kemasan semacam folder yang sekaligus berfungsi sebagai catatan/disposisi untuk mengontrol proses penyelesaian kegiatan
D. Salah, sistem Abbink bukan sistem penataan arsip dengan cara penyusunan arsip dalam satu kemasan semacam folder yang sekaligus berfungsi sebagai catatan/disposisi untuk mengontrol proses penyelesaian kegiatan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 21
A. Salah, keberhasilan pemerintah Indonesia meyakinkan publik akan pentingnya arsip tidak tercermin dalam didirikannya Arsip Negara di Batavia
B. Salah, keberhasilan pemerintah Indonesia meyakinkan publik akan pentingnya arsip tidak tercermin dalam dikeluarkan SK Menteri PAN yang diperbaharui tahun 2002 tentang Angka Kredit dan Jabatan Arsiparis
C. Salah, keberhasilan pemerintah Indonesia meyakinkan publik akan pentingnya arsip tidak tercermin dalam didirikan Arsip Nasional RI
D. Benar, keberhasilan pemerintah Indonesia meyakinkan publik akan pentingnya arsip tercermin dalam terbitnya Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1971 tentang Ketentuan-ketentuan Pokok Kearsipan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 22
A. Salah, sistem pembinaan tata kearsipan dinamis aktif yang terpisah dengan sistem kearsipan statis bukan alasan fokus pembinaan ANRI berubah dari pengelolaan arsip dinamis, menjadi penyelamatan dan pelestarian arsip statis
B. Salah, pengelolaan sistem kearsipan dinamis yang tidak memberikan kepastian hukum kepada kebutuhan penyusutan arsip bukan alasan fokus pembinaan ANRI berubah dari pengelolaan arsip dinamis, menjadi penyelamatan dan pelestarian arsip statis
C. Salah, petugas arsip/Arsiparis yang tidak dapat terlibat langsung dalam proses manajemen instansi bukan alasan fokus pembinaan ANRI berubah dari pengelolaan arsip dinamis, menjadi penyelamatan dan pelestarian arsip statis
D. Benar, kekhawatiran akan hilangnya khasanah arsip instansi pemerintah selama masa Orde Baru adalah alasan fokus pembinaan ANRI berubah dari pengelolaan arsip dinamis, menjadi penyelamatan dan pelestarian arsip statis

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 23
A. Salah, agendaris bukan tenaga kearsipan pada masa pemerintah kolonial yang bertugas mengelola arsip yang prosesnya sudah selesai atau berkasnya sudah ditutup
B. Salah, referendaris bukan tenaga kearsipan pada masa pemerintah kolonial yang bertugas mengelola arsip yang prosesnya sudah selesai atau berkasnya sudah ditutup
C. Benar, arsiparis adalah tenaga kearsipan pada masa pemerintah kolonial yang bertugas mengelola arsip yang prosesnya sudah selesai atau berkasnya sudah ditutup
D. Salah, recordaris bukan tenaga kearsipan pada masa pemerintah kolonial yang bertugas mengelola arsip yang prosesnya sudah selesai atau berkasnya sudah ditutup

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 24
A. Benar, pengiriman pegawai Arsip Nasional RI ke luar negeri pada tahun 1990-an adalah untuk belajar teknik kearsipan, terutama mengenai pengelolaan arsip dinamis
B. Salah, pengiriman pegawai Arsip Nasional RI ke luar negeri pada tahun 1990-an tidak untuk belajar mengenai pengelolaan arsip manual
C. Salah, pengiriman pegawai Arsip Nasional RI ke luar negeri pada tahun 1990-an tidak untuk belajar mengenai pengelolaan arsip bermedia kertas
D. Salah, pengiriman pegawai Arsip Nasional RI ke luar negeri pada tahun 1990-an tudak untuk belajar mengenai pengelolaan arsip elektronik

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 25
A. Salah, lembaga kearsipan resmi pemerintah sampai tahun 1960-an bukan ANRI
B. Salah, lembaga kearsipan resmi pemerintah sampai tahun 1960-an bukan Arsip Nasional Wilayah
C. Benar, lembaga kearsipan resmi pemerintah sampai tahun 1960-an adalah Arsip Negara di Batavia
D. Salah, lembaga kearsipan resmi pemerintah sampai tahun 1960-an bukan Arsip Nasional Daerah

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 26
A. Salah, tidak semua pegawai yang bertugas di bidang kearsipan dapat menjadi peserta pendidikan pelatihan kearsipan bagi kader ahli kearsipan
B. Salah, tidak semua PNS yang berminat dari semua jenjang pendidikan dan golongan ruang dapat menjadi peserta pendidikan pelatihan kearsipan bagi kader ahli kearsipan
C. Salah, pejabat struktural dan fungsional serta staf senior dengan pendidikan minimal S-1 tidak dapat menjadi peserta pendidikan pelatihan kearsipan bagi kader ahli kearsipan
D. Benar, pegawai yang mempunyai pendidikan minimal SLTA dan golongan ruang IIIA, baik dari kalangan pejabat struktural dan staf senior dapat menjadi peserta pendidikan pelatihan bagi kader ahli kearsipan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 27
A. Salah, pengelola arsip statis bukan merupakan kompetensi apakah suatu arsip memiliki nilai guna bagi kepentingan operasional instansi/organisasi penciptanya (primary values)
B. Benar, pengelola arsip dinamis merupakan kompetensi apakah suatu arsip memiliki nilai guna bagi kepentingan operasional instansi/organisasi penciptanya (primary values)
C. Salah, pengelola arsip bernilai guna bukan merupakan kompetensi apakah suatu arsip memiliki nilai guna bagi kepentingan operasional instansi/organisasi penciptanya (primary values
D. Salah, pengelola arsip statis dan dinamis bukan merupakan kompetensi apakah suatu arsip memiliki nilai guna bagi kepentingan operasional instansi/organisasi penciptanya (primary values)

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 28
A. Salah, istilah profesi tidak digunakan oleh organisasi Asosiasi Profesi Kearsipan Indonesia untuk menunjukkan bahwa profesi arsiparis adalah profesi profesional
B. Salah, istilah profesi tidak digunakan oleh organisasi Asosiasi Profesi Kearsipan Indonesia untuk menunjukkan bahwa keanggotaan organisasi ini hanya dari kalangan arsiparis profesional
C. Benar, istilah profesi tidak digunakan oleh organisasi Asosiasi Profesi Kearsipan Indonesia untuk mengakomodasi persyaratan keanggotaan bagi mereka yang bukan Arsiparis, namun bertanggungjawab pada pengelolaan arsip dan pengembangan sistem kearsipan
D. Salah, istilah profesi tidak digunakan oleh organisasi Asosiasi Profesi Kearsipan Indonesia untuk mengakomodasi persyaratan keanggotaan yang hanya menerima anggota dari pengusaha arsip profesional

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 29
A. Salah, penyusunan suatu dossier pada sistem kearsipan Verbaal tidak berdasarkan masalah surat
B. Salah, penyusunan suatu dossier pada sistem kearsipan Verbaal tidak berdasarkan nomor surat
C. Benar, penyusunan suatu dossier pada sistem kearsipan Verbaal adalah berdasarkan kronologis
D. Salah, penyusunan suatu dossier pada sistem kearsipan Verbaal tidak berdasarkan pencipta arsip

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 30
A. Salah, pemberkasan surat masuk dan surat keluar dipisahkan bukan kelebihan sistem kearsipan Kaulbach, jika dibandingkan dengan sistem Agenda dan sistem Verbaal
B. Salah, pemusnahan arsip cenderung mudah bukan kelebihan sistem kearsipan Kaulbach, jika dibandingkan dengan sistem Agenda dan sistem Verbaal
C. Salah, penerapan sistem yang cenderung sederhana bukan kelebihan sistem kearsipan Kaulbach, jika dibandingkan dengan sistem Agenda dan sistem Verbaal
D. Benar, kemudahan dalam menemukan kembali adalah kelebihan sistem kearsipan Kaulbach, jika dibandingkan dengan sistem Agenda dan sistem Verbaal

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 31
A. Salah, pengembangan manajemen kearsipan dinamis tidak dirancang untuk memenuhi kebutuhan layanan penelitian keilmuan, publik dan kesejarahan
B. Benar, pengembangan manajemen kearsipan dinamis dirancang untuk memenuhi kebutuhan proses penyusutan arsip
C. Salah, pengembangan manajemen kearsipan dinamis tidak dirancang untuk memenuhi kebutuhan proses pemersatu bangsa
D. Salah, pengembangan manajemen kearsipan dinamis tidak dirancang untuk memenuhi kebutuhan pertanggungjawaban nasional

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 32
A. Benar, pekerjaan pengendalian dan pencatatan surat rahasia dalam Sistem Kearsipan Pola Baru, adalah melalui lembar pengantar surat rahasia
B. Salah, pekerjaan pengendalian dan pencatatan surat rahasia dalam Sistem Kearsipan Pola Baru, bukan melalui kartu kendali
C. Salah, pekerjaan pengendalian dan pencatatan surat rahasia dalam Sistem Kearsipan Pola Baru, bukan melalui disposisi
D. Salah, pekerjaan pengendalian dan pencatatan surat rahasia dalam Sistem Kearsipan Pola Baru, bukan melalui lembar pengantar surat biasa

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 33
Jawaban yang benar B
Jawaban 1 dan 3 Benar. Dalam struktur organisasi pemerintahan, pengertian lembaga pengelola arsip sebagai mana dimaksud Undang-Undang 7/1971, adalah Arsip Nasional RI di ibu kota RI dan di ibu kota provinsi dan unit-unit kearsipan pada lembaga negara dan badan pemerintah di tingkat pusat dan daerah

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 34
Jawaban yang benar C
Jawaban 2 dan 3 Benar. Koordinasi kerja yang dilakukan Arsip Nasional Daerah dengan Kantor Arsip Daerah Provinsi adalah untuk penyusutan arsip secara benar dan pelestarian arsip yang bernilai guna permanen

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 35
Jawaban yang benar B
Jawaban 1 dan 3 Benar. Kesadaran arsip dalam masyarakat Indonesia pada masa pemerintahan Hindia Belanda tidak berkembang, karena sistem kersipan hanya dikenal oleh pejabat administrasi pemerintahan dan kuatnya tradisi lisan pada masyarakat pribumi

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 36
Jawaban yang benar A
Jawaban 1 dan 2 Benar. Pengaruh tradisi kearsipan Belanda dalam sistem tata kearsipan kartu kendali yang dipakai di Indonesia, terlihat dalam pendekatan tekniknya dan penataan fisiknya

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 37
Jawaban yang benar C
Jawaban 2 dan 3 Benar. Perhatian VOC terhadap keberadaan arsip sangat besar karena fungsinya vital sebagai bukti akuntabilitas operasional dan rujukan informasi bagi pembuat keputusan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 38
Jawaban yang benar B
Jawaban 1 dan 3 Benar. Karakteristik sistem Agenda antara lain tidak mudah untuk penelusuran kembali dan arsip tidak pernah menjadi statis secara mutlak

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 39
Jawaban yang benar B
Jawaban 1 dan 3 Benar. Lembaga kearsipan pemerintah yang mempunyai tanggungjawab terhadap pengelolaan arsip statis adalah Arsip Nasional RI dan Arsip Nasional Daerah

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 40
Jawaban yang benar D
Jawaban 1, 2, dan 3 Benar. Sampai saat ini Indonesia tetap menggunakan sistem penataan arsip statis seperti yang digunakan pada masa Hindia Belanda, yaitu asas asal usul, aturan asli, dan fungsional

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 41
Jawaban yang benar D
Jawaban 1, 2, dan 3 Benar. Perbedaan antara layanan pustaka dan layanan arsip pada hak baca/akses, jumlah informasi yang dapat diakses, dan jenis informasi

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 42
Jawaban yang benar D
Jawaban 1, 2, dan 3 Benar. Lahan bidang kegiatan kearsipan yang diatur dalam Keputusan Menteri PAN Nomor 09/KEP/M.PAN/2/2002 Tentang Jabatan Fungsional Arsiparis dan Angka Kreditnya, secara prinsipil berorientasi pada bidang kegiatan kearsipan dinamis aktif, dinamis inaktif dan statis

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 43
Jawaban yang benar A
Jawaban 1 dan 2 Benar. Kelemahan dari sistem kearsipan Agenda adalah penemuan kembali arsip yang dibutuhkan memerlukan waktu relatif lama dan pemberkasan surat masuk dan surat keluar terpisah

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 44
Jawaban yang benar C
Jawaban 2 dan 3 Benar.Tahap-tahap yang harus dilalui oleh suatu arsip sebelum terjadi pemindahan dan penyusutan/pemusnahan, adalah penggunaan arsip secara aktif dan penggunaan arsip secara langsung

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 45
Jawaban yang benar C
Jawaban 2 dan 3 Benar. Manfaat penyusutan arsip dalam Sistem Kearsipan Pola Baru, adalah mengefisienkan penggunaan ruang penyimpanan dan dana di instansi masing-masing dan menyelematkan arsip yang bernilai guna sekunder yang harus diserahkan kepada Arsip Nasional




Sumber Latihan Mandiri Universitas Terbuka

Soal Latihan Mandiri Sejarah Kearsipan ASIP4102

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Kali ini soal yang diberikan adalah Soal Latihan Mandiri Sejarah Kearsipan ASIP4102  Universitas Terbuka. Soal ini berisi 45 soal pilihan ganda. Untuk mempermudah siapkanlah kertas dan pensil, kemudian tulis jawaban anda pada kertas setelah itu cek pada halaman Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Sejarah Kearsipan ASIP4102 , jawaban anda benar berapa. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Cara menghitung skor adalah: Jumlah jawaban benar dibagi jumlah soal dikali 100%. Selamat Mengerjakan.


Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Untuk soal-soal berikut, pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Menurut pengertian Eropa Kontinental, arsip dinamis adalah
  
A. arsip yang sudah tidak digunakan sebagai penunjang kegiatan operasional namun memiliki nilai guna yang berkelanjutan 
B. arsip yang sudah tidak digunakan sebagai penunjang kegiatan operasional dan tidak memiliki nilai guna yang berkelanjutan 
C. arsip yang masih digunakan secara langsung sebagai pendukung penyelesaian proses administrasi instansi pencipta arsip 
D. arsip yang masih digunakan secara tidak langsung sebagai pendukung penyelesaian proses administrasi instansi lain di luar instansi pencipta arsip 

2. Pengelolaan arsip secara institusional diperlukan dalam rangka
  
A. menjamin pelestarian memori kolektif bangsa secermat mungkin 
B. koordinasi kelembagaan secara nasional dan standar layanan instansi pemerintah pusat dan daerah 
C. menjamin penyusutan arsip dilakukan dengan tolak ukur yang sama sehingga mencegah pemusnahan yang tidak terkendali 
D. peningkatan efisiensi operasional instansi dan kebutuhan pelestarian arsip yang bernilai guna bagi kepentingan yang lebih luas 

3. Pusat pengelolaan arsip komersial adalah lembaga kearsipan komersial yang memberikan layanan berupa
  
A. jasa penyimpanan arsip dari perusahaan lain 
B. perpustakaan bagi kepentingan perusahaan dan publik 
C. jasa pengelolaan koleksi barang-barang bernilai tinggi 
D. jasa penyimpanan surat-surat berharga perusahaan 

4. Jenjang jabatan terendah arsiparis tingkat keahlian menurut keputusan Menteri PAN yang diperbaharui tahun 2002 tentang Angka Kredit dan Jabatan Arsiparis, adalah Arsiparis
  
A. Pertama 
B. Penyelia 
C. Pelaksana 
D. Utama 

5. Pada umumnya, kursus singkat kearsipan yang diselenggarakan bagi petugas arsip di berbagai instansi difokuskan pada kebutuhan pengelolaan
  
A. layanan arsip dinamis aktif 
B. penyusutan arsip 
C. arsip statis 
D. layanan arsip inaktif 

6. Pendekatan pengelolaan arsip dengan prinsip pengolahan arsip sehingga dapat disusun dalam unit-unit informasi secara rinci untuk kepentingan publik, adalah pendekatan
  
A. penyelamatan 
B. efisiensi 
C. pemusnahan 
D. pelestarian 

7. Dalam proses penyusutan arsip, volume arsip yang diserahkan ke suatu lembaga kearsipan adalah arsip yang mempunyai kriteria
  
A. bernilai guna dan sudah tidak operasional 
B. bernilai guna dan masih operasional 
C. tidak bernilai guna dan tidak operasional 
D. tidak bernilai guna dan masih opersional 

8. Teori penilaian arsip yang mengacu pada isi informasi (subject content) dalam arsip dan lebih berorientasi pada manajemen arsip konvensional, adalah teori
  
A. penilaian macro 
B. pengawasan arsip 
C. daur hidup 
D. asal usul 

9. Landasan teoritis mengenai penilaian arsip (record appraisal) yang dikembangkan Schellenberg telah memberikan
  
A. hak kepada pejabat di suatu instansi untuk melakukan penyusutan 
B. legitimasi yang jelas kepada profesi kearsipan dalam penyusutan arsip 
C. fungsi yang jelas bagi petugas administrasi di instansi untuk penyusutan arsip 
D. pengetahuan kepada publik mengenai penyusutan arsip 

10. Dalam perkembangan pendekatan metodologi kearsipan, perlu ada perubahan dari pendekatan klasifikasi ilmiah ke klasifikasi
  
A. daur hidup 
B. kelanjutan proses 
C. penilaian makro 
D. fungsi/urusan 

11. Pada mulanya sistem penataan manuskrip yang tertulis pada media kulit kayu, kulit binatang, daun lontar dan sebagainya, mengacu pada aspek
  
A. asal usul 
B. isi / informasi 
C. tahun pembuatan 
D. fisik 

12. Dalam praktek, skema klasifikasi kronologik-geografis yang diciptakan oleh Fridenwald-Fitzpatrick menimbulkan kesulitan teknis, karena
  
A. tidak memasukkan arsip dalam topik-topik tertentu 
B. mengabaikan waktu penciptaan arsip 
C. mengabaikan asal lembaga pencipta arsip 
D. tidak memasukkan batas wilayah arsip 

13. Apabila suatu instansi sudah memiliki sistem kearsipan baku yang diberlakukan secara ketat, maka prinsip pengaturan arsip yang dipakai adalah asas
  
A. asal usul 
B. aturan asli 
C. pengaturan masalah 
D. kesamaan guna 

14. Pendekatan klasifikasi ilmiah dalam pengaturan arsip mempunyai dampak pada kegagalan penyusutan arsip atas dasar fungsi yang menjadi landasan dalam menentukan apakah arsip masih aktif atau harus dimusnahkan. Hal ini karena penyusutan arsip hanya dilihat dari
  
A. instansi penciptanya 
B. substansi informasinya 
C. tahun pembuatan 
D. kesamaan guna 

15. Sistem pengelolaan arsip yang merupakan penyederhanaan dari sistem Registratuur, sehingga praktis digunakan di instansi-instansi yang relatif kecil, adalah sistem
  
A. Kaulbach 
B. Abbink 
C. Verbaal 
D. Agenda 

16. Pada masa sekarang, Arsip Nasional RI adalah lembaga yang berada di bawah koordinasi
  
A. Menteri Pendidikan Nasional 
B. Presiden 
C. Menteri Sekretaris Negara 
D. Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara 

17. Surat Edaran Kepala Arsip Nasional RI Nomor SE/02/1983 adalah peraturan yang dikeluarkan dalam rangka pembinaan teknis dalam hal
  
A. pemusnahan arsip 
B. penyusutan arsip 
C. pengelolaan arsip 
D. penilaian arsip 

18. Hambatan yang dihadapi dalam penyempurnaan peraturan perundang-undangan di bidang kearsipan antara lain dalam hal sinkronisasi substansi materi dengan rancangan undang-undang lain yang saling berkaitan. Hal ini merupakan hambatan dari aspek
  
A. legal-prosedural 
B. sumber daya manusia 
C. teknis-profesional 
D. legal-teknis 

19. Sistem klasifikasi arsip yang dimaksudkan agar arsip ditata sedemikian rupa sehingga dokumen dapat bercerita dengan cara sejarah mengenai bagaimana kemajuan dan perkembangan suatu negara dan rakyatnya sejak awal, adalah sistem klasifikasi
  
A. masalah 
B. geokronologis 
C. administratif 
D. sejarah 

20. Sistem penataan fisik arsip pada masa Hindia Belanda, dengan cara penyusunan arsip dalam satu kemasan semacam folder yang sekaligus berfungsi sebagai catatan/disposisi untuk mengontrol proses penyelesaian kegiatan, adalah sistem
  
A. Verbaal 
B. Kaulbach 
C. Registratuur 
D. Abbink 

21. Keberhasilan pemerintah Indonesia meyakinkan publik akan pentingnya arsip tercermin dalam
  
A. didirikannya Arsip Negara di Batavia 
B. dikeluarkan SK Menteri PAN yang diperbaharui tahun 2002 tentang Angka Kredit dan Jabatan Arsiparis 
C. didirikan Arsip Nasional RI 
D. terbitnya Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1971 tentang Ketentuan-ketentuan Pokok Kearsipan 

22. Pergantian pimpinan ANRI dan tumbangnya Orde Baru pada tahun 1999, menjadikan fokus pembinaan ANRI berubah dari pengelolaan arsip dinamis, menjadi penyelamatan dan pelestarian arsip statis, dengan alasan
  
A. sistem pembinaan tata kearsipan dinamis aktif terpisah dengan sistem kearsipan statis 
B. pengelolaan sistem kearsipan dinamis tidak memberikan kepastian hukum kepada kebutuhan penyusutan arsip 
C. petugas arsip/Arsiparis tidak dapat terlibat langsung dalam proses manajemen instansi 
D. kekhawatiran akan hilangnya khasanah arsip instansi pemerintah selama masa Orde Baru 

23. Tenaga kearsipan pada masa pemerintah kolonial yang bertugas mengelola arsip yang prosesnya sudah selesai atau berkasnya sudah ditutup, disebut
  
A. agendaris 
B. referendaris 
C. arsiparis 
D. recordaris 

24. Pengiriman pegawai Arsip Nasional RI ke luar negeri pada tahun 1990-an adalah untuk belajar teknik kearsipan, terutama mengenai pengelolaan arsip
  
A. dinamis 
B. manual 
C. bermedia kertas 
D. elektronik 

25. Satu-satunya lembaga kearsipan resmi pemerintah Indonesia sampai tahun 1960-an adalah
  
A. Arsip Nasional RI 
B. Arsip Nasional Wilayah 
C. Arsip Negara di Batavia 
D. Arsip Nasional Daerah 

26. Salah satu pembinaan karier kearsipan adalah penyelenggaraan pendidikan pelatihan kearsipan bagi kader ahli kearsipan (training for trainers), dengan pesyaratan peserta adalah
  
A. semua pegawai yang bertugas di bidang kearsipan 
B. semua pegawai negeri yang berminat, dari semua jenjang pendidikan dan golongan ruang 
C. semua pejabat struktural dan fungsional, serta staf senior dengan pendidikan minimal S-1 
D. pegawai yang mempunyai pendidikan minimal SLTA dan golongan ruang IIIA, baik dari kalangan pejabat struktural dan staf senior 

27. Penilaian apakah suatu arsip memiliki nilai guna bagi kepentingan operasional instansi/organisasi penciptanya (primary values) merupakan kompetensi pengelola arsip
  
A. statis 
B. dinamis 
C. bernilai guna 
D. statis dan dinamis 

28. Istilah profesi digunakan oleh organisasi Asosiasi Profesi Kearsipan Indonesia, dimaksudkan untuk
  
A. menunjukkan bahwa profesi arsiparis adalah profesi profesional 
B. menunjukkan bahwa keanggotaan organisasi ini hanya dari kalangan arsiparis profesional 
C. mengakomodasi persyaratan keanggotaan bagi mereka yang bukan Arsiparis, namun bertanggungjawab pada pengelolaan arsip dan pengembangan sistem kearsipan 
D. mengakomodasi persyaratan keanggotaan yang hanya menerima anggota dari pengusaha arsip profesional 

29. Penyusunan suatu dossier pada sistem kearsipan Verbaal antara lain berdasarkan
  
A. masalah surat 
B. nomor surat 
C. kronologis 
D. pencipta arsip 

30. Kelebihan sistem kearsipan Kaulbach, jika dibandingkan dengan sistem Agenda dan sistem Verbal antara lain
  
A. pemberkasan surat masuk dan surat keluar dipisahkan 
B. pemusnahan arsip cenderung mudah 
C. penerapan sistem yang cenderung sederhana 
D. kemudahan dalam menemukan kembali 

31. Pengembangan manajemen kearsipan dinamis dirancang untuk memenuhi kebutuhan
  
A. layanan penelitian keilmuan, publik dan kesejarahan 
B. proses penyusutan arsip 
C. proses pemersatu bangsa 
D. pertanggungjawaban nasional 

32. Pekerjaan pengendalian dan pencatatan surat rahasia dalam Sistem Kearsipan Pola Baru, adalah melalui
  
A. lembar pengantar surat rahasia 
B. kartu kendali 
C. disposisi 
D. lembar pengantar surat biasa 


PETUNJUK : Untuk Soal 33 s/d 45, Pilihlah:
A. Jika 1 dan 2 Benar
B. Jika 1 dan 3 Benar
C. Jika 2 dan 3 Benar
D. Jika 1, 2 dan 3 Benar

33. Dalam struktur organisasi pemerintahan, pengertian lembaga pengelola arsip sebagai mana dimaksud Undang-Undang 7/1971, adalah
 
1. Arsip Nasional RI di ibu kota RI dan di ibu kota provinsi 
2. unit-unit kearsipan pada lembaga-lembaga swasta di tingkat pusat dan di tingkat daerah 
3. unit-unit kearsipan pada lembaga negara dan badan pemerintah di tingkat pusat dan daerah 

34. Koordinasi kerja yang dilakukan Arsip Nasional Daerah dengan Kantor Arsip Daerah Provinsi adalah untuk
 
1. pembinaan sistem kearsipan nasional 
2. penyusutan arsip secara benar 
3. pelestarian arsip yang bernilai guna permanen 

35. Kesadaran arsip dalam masyarakat Indonesia pada masa pemerintahan Hindia Belanda tidak berkembang, karena
 
1. sistem kersipan hanya dikenal oleh pejabat administrasi pemerintahan 
2. tidak adanya pengaruh sistem kearsipan pemerintah kolonial terhadap sistem kearsipan pemerintah lokal 
3. kuatnya tradisi lisan pada masyarakat pribumi 

36. Pengaruh tradisi kearsipan Belanda dalam sistem tata kearsipan kartu kendali yang dipakai di Indonesia, terlihat dalam
 
1. pendekatan tekniknya 
2. penataan fisiknya 
3. pengelolaannya 

37. Perhatian VOC terhadap keberadaan arsip sangat besar karena
 
1. membantu memperlancar perdagangan 
2. fungsinya vital sebagai bukti akuntabilitas operasional 
3. rujukan informasi bagi pembuat keputusan 

38. Karakteristik sistem Agenda antara lain

1. tidak mudah untuk penelusuran kembali 
2. terjadi pengelompokkan arsip secara proporsional 
3. arsip tidak pernah menjadi statis secara mutlak 

39. Lembaga kearsipan pemerintah yang mempunyai tanggungjawab terhadap pengelolaan arsip statis adalah
 
1. Arsip Nasional RI 
2. Unit Kearsipan Instansi Pemerintah Pusat 
3. Arsip Nasional Daerah 

40. Sampai saat ini Indonesia tetap menggunakan sistem penataan arsip statis seperti yang digunakan pada masa Hindia Belanda, yaitu asas
 
1. asal usul 
2. aturan asli 
3. fungsional 

41. Perbedaan antara layanan pustaka dan layanan arsip pada
 
1. hak baca/akses 
2. jumlah informasi yang dapat diakses 
3. jenis informasi 

42. Lahan bidang kegiatan kearsipan yang diatur dalam Keputusan Menteri PAN Nomor 09/KEP/M.PAN/2/2002 Tentang Jabatan Fungsional Arsiparis dan Angka Kreditnya, secara prinsipil berorientasi pada bidang kegiatan kearsipan
 
1. dinamis aktif 
2. dinamis inaktif 
3. statis 

43. Kelemahan dari sistem kearsipan Agenda adalah
 
1. penemuan kembali arsip yang dibutuhkan memerlukan waktu relatif lama 
2. pemberkasan surat masuk dan surat keluar terpisah 
3. proses pemusnahan arsip cenderung sulit 

44. Tahap-tahap yang harus dilalui oleh suatu arsip sebelum terjadi pemindahan dan penyusutan/pemusnahan, adalah
 
1. pencatatan arsip 
2. penggunaan arsip secara aktif 
3. penggunaan arsip secara langsung 

45. Manfaat penyusutan arsip dalam Sistem Kearsipan Pola Baru, adalah
 
1. tertatanya arsip statis di instansi masing-masing sehingga informasinya dapat didayagunakan secara optimal 
2. mengefisienkan penggunaan ruang penyimpanan dan dana di instansi masing-masing 
3. menyelematkan arsip yang bernilai guna sekunder yang harus diserahkan kepada Arsip Nasional 




Untuk mengetahui jawabannya silahkan buka halaman Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Sejarah Kearsipan ASIP4102


Sumber Latihan Mandiri Universitas Terbuka

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Pengawasan Kearsipan ASIP4425

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Setelah anda mengerjakan Soal Latihan Mandiri Pengawasan Kearsipan ASIP4425 Universitas Terbuka yang berisi 45 soal pilihan ganda. Berikut adalah Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Pengawasan Kearsipan ASIP4425, Untuk itu buka kertas yang berisi jawaban yang sudah anda kerjakan, silahkan periksa jawaban anda dan cocokan dengan kunci jawaban. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Cara menghitung skor adalah: Jumlah jawaban benar dibagi jumlah soal dikali 100%.

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 1
A. Salah, arsip aktif adalah arsip dinamis yang secara langsung dan terus menerus diperlukan dan dipergunakan dalam penyelenggaraan administrasi
B. Salah, arsip vital adalah arsip dinamis yang esensial untuk kelangsungan hidup organisasi
C. Salah, arsip inaktif adalah arsip dinamis yang frekuensi penggunaannya untuk penyelenggaraan administrasi sudah menurun
D. Benar, arsip dinamis adalah arsip yang dipergunakan secara langsung dalam penyelenggaraan kehidupan kebangsaan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 2
A. Salah, arsip pasif adalah arsip yang tidak dipergunakan secara langsung dalam pengambilan keputusan
B. Salah, arsip in aktif merupakan arsip yang frekuensi penggunaannya sudah menurun dan tidak digunakan dalam pengambilan keputusan
C. Salah, arsip vital merupakan arsip yang mutlak untuk kelangsungan hidup organisasi
D. Benar, arsip dinamis merupakan arsip yang dipergunakan secara langsung dalam pengambilan keputusan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 3
A. Salah, content adalah isi dari suatu rekod
B. Benar, structure berkaitan dengan tampilan dan susunan isi arsip
C. Salah, context berkaitan dengan latar belakang informasi
D. Salah, software merupakan perangkat lunak komputer seperti program

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 4
A. Salah, manajemen rekod merupakan tugas untuk meyakinkan bahwa informasi terekam dikelola secara efisien dan ekonomis
B. Salah, manajemen arsip adalah sistem yang dibangun untuk mengelola arsip karena mempunyai nilai bagi bangsa dan negara
C. Benar, manajemen informasi merupakan suatu perencanaan, pengawasan dan penyebarluasan sumber informasi
D. Salah, program manajemen informasi merupakan pengelolaan rekod/arsip sebagai sumber informasi vital

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 5
A. Salah, rekod elektronik merupakan rekod yang tersimpan dan diolah dalam suatu format di mana hanya komputer yang dapat memprosesnya
B. Salah, kontrol rekod merupakan proses pengendalian rekod mulai dari penciptaan hingga pemusnahan
C. Salah, konteks rekod merupakan latar belakang informasi yang membantu menjelaskan arti suatu dokumen
D. Benar, metadata rekod adalah informasi tentang rekod yang menjelaskan proses teknikal dan administratif mulai dari penciptaan hingga penyimpanan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 6
A. Salah, hak moral memberikan jaminan kepada pencipta untuk diakui sebagai pencipta
B. Salah, hak privat adalah hak pribadi seseorang
C. Salah, hak cipta adalah hak yang diberikan kepada pencipta untuk diakui sebagai pencipta
D. Benar, hak ekonomi berhubungan dengan hak yang diberikan kepada pencipta untuk memperbanyak suatu karya ciptaan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 7
A. Salah, authentic : rekod harus memungkinkan untuk membuktikan rekod apa yang pencipta isikan lebih mendalam
B. Salah, inviolate : rekod harus dipelihara keamanannya
C. Benar, compliant : rekod harus tunduk dengan lingkungan hukum dan akuntabilitas
D. Salah, adequate : rekod harus menyediakan cakupan yang baik dalam kegiatan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 8
A. Salah, rekod hukum merupakan semua rekod yang harus dipelihara dan dalam rangka perlindungan secara otentik
B. Benar, berkas kasus merupakan jenis rekod inti dalam sistem hukum
C. Salah, legislasi hukum merupakan proses pembahasan hingga penetapan suatu produk hukum
D. Salah, regulasi kasus merupakan pengaturan dari berkas kasus

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 9
A. Salah, prakontrol dilakukan sebelum adanya kinerja
B. Salah, jenis pengawasan ini merupakan pengawasan atasan langsung terhadap bawahannya
C. Salah, umpan balik kontrol penekanannya pada hasil atau keluaran
D. Benar, pengawasan ini dilakukan ketika atau pada saat pekerjaan sedang dikerjakan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 10
A. Benar, audit administratif adalah melihat kembali efektivitas sistem dalam rangka mencermati fungsi kualitas dan kuantitas rekod yang tersedia
B. Salah, audit operasional mempelajari efektivitas sistem sebagai proses
C. Salah, umpan balik merupakan masukan lingkungan terhadap kinerja sistem
D. Salah, internal sistem merupakan elemen-elemen dalam suatu sistem

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 11
A. Benar, merupakan tujuan laporan audit
B. Salah, merupakan dasar pembuatan laporan
C. Salah, merupakan kegunaan pembuatan laporan
D. Salah, merupakan jadwal audit sistem

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 12
A. Salah, sistem ini memberikan batasan jumlah orang yang dapat masuk setiap kali pembukaan pintu
B. Benar, sistem ini untuk mencegah orang yang tidak berwenang yang mencoba kombinasi nomor seri
C. Salah, merupakan waktu tetap untuk ijin masuk dengan kombinasi yang benar
D. Salah, merupakan tanda masuk melalui pusat penjagaan atau pusat log in

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 13
A. Salah, prinsip penyusunan arsip yang dipindahkan sama dengan sebelum dipindahkan
B. Salah, prinsip penyusunan arsip yang dipindahkan dipertahankan sebagai kelompok tersendiri
C. Benar, penanggung jawab dalam penciptaan dan penggunaan rekod
D. Salah, orang yang melakukan audit

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 14
A. Salah, kegiatan ini memberikaninformasi tentang efisiensi dan efektivitas penyimpanan dan penelusuran rekod
B. Benar, rasio rujukan dihitung dengan membagi jumlah permintaan yang dicari dan jumlah satuan yang disimpan
C. Salah, rasio ketepatan dihitung dengan membagi jumlah rekod yang diketemukan kembali dengan jumlah rekod yang diminta
D. Salah, rasio personel ditentukan dengan menganalisis kebutuhan staf pada tugas tertentu

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 15
A. Salah, rak ini mempunyai baris bebas dan ada jarak antara barisnya
B. Salah, rak ini dapat menyangga arsip banyak
C. Benar, rak ini dapat menghemat ruang dan lantai
D. Salah, merupakan bantalan kaki untuk membantu berdiri

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 16
A. Salah, merupakan maksud dari be precise
B. Salah, merupakan maksud dari be lucid
C. Benar, merupakan maksud dari be concise
D. Salah, merupakan maksud dari be realistic

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 17
A. Salah, pada accruals accounting, transaksi mengabaikan pembayaran atau penerimaan uang
B. Salah, line item budgetting merupakan daftar pengeluaran uang yang disesuaikan dengan objek pengeluaran
C. Salah, cash accounting meliputi transaksi nyata yang dikeluarkan dalam cakupan waktu
D. Benar, pada performance budgetting anggaran didasarkan pada beban kerja

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 18
A. Salah, rekod pajak untuk keperluan akuntabilitas
B. Benar, registrasi kekayaan untuk tujuan pengelolaan sumber-sumber negara
C. Salah, perjanjian pinjaman untuk tanggung jawab hubungan internasional
D. Salah, rekod ini untuk perlindungan nama

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 19
A. Salah, merupakan pemasok informasi
B. Salah, merupakan pengirim dan penerima pesan secara elektronik
C. Salah, merupakan penanggung jawab dalam system penyimpanan, penemuan kembali dan penyebarluasan data secara terkontrol
D. Benar, merupakan pencari data dan informasi serta penilai data yang tersedia di internet

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 20
A. Salah, merupakan kriteria untuk jabatan fungsional keterampilan
B. Salah, merupakan kriteria untuk jabatan fungsional keterampilan
C. Salah, merupakan kriteria untuk jabatan fungsional keterampilan
D. Benar, merupakan kriteria untuk jabatan fungsional keahlian

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 21
A. Salah, rekod personel merupakan sumber informasi tentang staf organisasi
B. Salah, rekod ini mencakup identifikasi tugas utama, tanggung jawab, tugas yang terlibat dalam pekerjaan dan fisik serta sosial
C. Benar, rekod penilaian kinerja untuk pengembangan berkelanjutan
D. Salah, formulis aplikasi merupakan rekod untuk memperoleh informasi personel dari pelamar

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 22
A. Salah, merupakan kelemahan sistem sentralisasi
B. Salah, merupakan kelemahan sistem sentralisasi
C. Benar, merupakan kelemahan sistem desentralisasi
D. Salah, merupakan kelemahan sistem kombinasi (sentralisasi dan desentralisasi)

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 23
A. Benar, merupakan keuntungan sistem penyimpanan kombinasi
B. Salah, merupakan keuntungan sistem penyimpanan desentralisasi
C. Salah, merupakan keuntungan sistem penyimpanan sentralisasi
D. Salah, merupakan keuntungan sistem penyimpanan sentralisasi

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 24
A. Salah, merupakan prinsip penyusunan rekod dalam tata susunan yang sama dengan yang digunakan pada kantor asal
B. Salah, merupakan prinsip penyusunan di mana rekod unit kerja tertentu dipertahankan sebagai kelompok tersendiri
C. Salah, merupakan daftar istilah yang dikelompokkan berdasarkan konsep
D. Benar, merupakan pengarah pemakai secara fisik dan intelektual terhadap arsip

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 25
A. Salah, ing griya adalah arsip yang diselenggarakan oleh masing-masing instansi
B. Benar, off site adalah pusat arsip di luar gedung pencipta arsip
C. Salah, on site adalah pusat arsip yang berada dalam gedung yang sama pada institusi tersebut
D. Salah, in house pada dasarnya sama dengan ing griya

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 26
A. Salah, registrasi adalah kegiatan mencatat arsip aktif
B. Benar, klasifikasi adalah proses identifikasi dan pengaturan arsip aktif
C. Salah, indeksing adalah proses penamaan dan penerapan istilah yang digunakan sebagai awal pencarian arsip aktif
D. Salah, tracking adalah proses pencatatan perpindahan fisik arsip aktif

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 27
A. Benar, merupakan prinsip penyusunan rekod dalam tata susunan yang sama dengan yang digunakan pada kantor awal
B. Salah, merupakan prinsip penyusunan rekod di mana rekod unit tertentu dalam sebuah instansi dipertahankan sebagai kelompok tersendiri
C. Salah, merupakan arsip yang diselenggarakan oleh masing-masing instansi
D. Salah, merupakan pusat arsip yang berada dalam gedung yang sama pada institusi tersebut

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 28
A. Salah, akuisisi adalah proses penambahan koleksi arsip dengan cara menerima materi kearsipan
B. Salah, appraisal adalah penentuan pemusnahan rekod inaktif berdasar nilainya
C. Salah, jadwal retensi adalah periode/masa simpan arsip/rekod
D. Benar, pemusnahan merupakan aktivitas pengurangan arsip berdasar jadwal retensi

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 29 
Jawaban yang benar A
Sistem manajemen arsip yang baik antara lain bercirikan menghemat kebutuhan ruang penyimpanan dan mengurangi kebutuhan peralatan tetapi tidak mengurangi arsip vital dari kerusakan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 30 
Jawaban yang benar D
Arsip memiliki nilai hukum, keuangan dan administrasi

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 31 
Jawaban yang benar A
Jenis atribut yang membantu pengklasifikasian dalam arsip elektronik adalah metadata dan isi, namun bukan struktur

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 32 
Jawaban yang benar B
Proses penyusutan arsip dilakukan dengan cara memusnahkan arsip dan menyerahkan arsip statis ke arsip nasional namun bukan dengan cara memindahkan arsip aktif ke unit kearsipan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 33
Jawaban yang benar D
Prinsip pengembangan program kerahasiaan rekod meliputi pembatasan individu dan koleksi serta keterbukaan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 34 
Jawaban yang benar A
Mekanisme pengamanan rekod bila data tersimpan dalam media yang mudah dihapus antara lain mengacak berkas sensitif dan rahasia, membuat back up data secara reguler tetapi tidak menggunakan biometrik

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 35 
Jawaban yang benar A
Faktor yang perlu dipertimbangkan dalam penentuan alokasi ruang penyimpanan arsip adalah volume rekod dan jumlah staf, bukan sifat arsip

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 36 
Jawaban yang benar A
Tindakan yang harus dilakukan agar ruang penyimpanan arsip sesuai dengan aturan antara lain mengontrol kelembaban udara dan temperatur ruangan secara teratur, menata dan memberi label rak, namun bukan dengan mengusahakan agar sinar matahari langsung masuk ke ruang penyimpanan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 37
Jawaban yang benar C
Tujuan manajemen rekod keuangan mendukung fungsi audit dan akuntabilitas dan melindungi integritas dan ketepatan rekod tetapi tidak untuk memudahkan temu balik

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 38
Jawaban yang benar B
Faktor penentu dalam penciptaan dan penggunaan rekod keuangan antara lain masa waktu finansial dan penggunaan formulir, namun bukan masa retensi rekod keuangan

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 39 
Jawaban yang benar C
Urgensi rekod/arsip bagi pemerintah adalah untuk kepentingan hukum dan akuntabilitas, dan kehandalan data, bukan pengetahuan dan infrastruktur

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 40 
Jawaban yang benar C
Karakteristik pengelola arsip dalam paradigma baru antara lain terampil teknologi informasi dan pemasok informasi, bukan pengguna informasi

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 41 
Jawaban yang benar A
Peran arsiparis terhadap informasi yang dikandung arsip antara lain melindungi arsip berharga dan menjadikan informasi terekam tersedia dengan baik, bukan mengembangkan pengelola arsip

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 42 
Jawaban yang benar D
Content rekod personel antara lain meliputi peramalan SDM, rekrutmen dan seleksi, administrasi pembayaran

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 43 
Jawaban yang benar B
Fungsi manajemen personel antara lain inisial training dan rekrutmen, bukan staffing

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 44
Jawaban yang benar B
Keuntungan sistem sentralisasi antara lain menghemat waktu dan adanya keseragaman, namun tidak dekat dengan pemakai

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 45
Jawaban yang benar C
Tujuan akhir penilaian pada arsip aktif adalah untuk memberikan penghematan dan efisiensi, dan melakukan pengawasan terhadap arsip dinamis, bukan membuat sistem temu balik




Sumber Latihan Mandiri Universitas Terbuka

Soal Latihan Mandiri Pengawasan Kearsipan ASIP4425

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Kali ini soal yang diberikan adalah Soal Latihan Mandiri Pengawasan Kearsipan ASIP4425 Universitas Terbuka. Soal ini berisi 45 soal pilihan ganda. Untuk mempermudah siapkanlah kertas dan pensil, kemudian tulis jawaban anda pada kertas setelah itu cek pada halaman Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Pengawasan Kearsipan ASIP4425, jawaban anda benar berapa. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Cara menghitung skor adalah: Jumlah jawaban benar dibagi jumlah soal dikali 100%. Selamat Mengerjakan.


Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Untuk soal-soal berikut, pilihlah satu jawaban yang paling tepat!



1. Arsip yang dipergunakan secara langsung dalam penyelenggaraan administrasi negara disebut sebagai arsip...
 
A. aktif
B. vital
C. in aktif
D. dinamis

2. Sebagian besar informasi yang digunakan untuk pengambilan keputusan bersumber dari arsip...
 
A. pasif
B. in aktif
C. vital
D. dinamis

3. Atribut rekod elektronik yang berkaitan dengan tampilan dan susunan isinya adalah...
 
A. content
B. structure
C. context
D. software

4. Suatu perencanaan, pengawasan dan penyebarluasan sumber informasi organisasi dalam mendukung kegiatannya disebut sebagai...
 
A. manajemen rekod
B. manajemen arsip
C. manajemen informasi
D. program manajemen informasi

5. Informasi tentang rekod yang menjelaskan proses teknikal dan administratif penciptaan, manipulasi, penggunaan dan penyimpanan rekod adalah...
 
A. rekod elektronik
B. kontrol rekod
C. konteks rekod
D. metadata rekod

6. Hak yang berhubungan dengan hak yang diberikan kepada pencipta atau orang yang ditunjuknya untuk memperbanyak suatu karya ciptaan adalah hak...
 
A. moral
B. privat
C. cipta
D. ekonomi

7. Rekod harus tunduk kepada lingkungan dan akuntabel. Hal ini berarti rekod bersifat...
 
A. authentic
B. inviolete
C. compliant
D. adequate

8. Jenis rekod inti dalam sistem hukum adalah...
 
A. rekod hukum
B. berkas kasus
C. legislasi hukum
D. regulasi kasus

9. Pengawasan yang dilakukan secara bersamaan ketika pekerjaan sedang dikerjakan adalah...
 
A. prakontrol
B. built in control
C. umpan balik kontrol
D. kontrol pada saat berjalan

10. Identifikasi efektivitas sistem dalam kaitan dengan fungsi kualitas dan kuantitas rekod yang tersedia diperlukan audit...
 
A. administratif
B. operasional
C. umpan balik sistem
D. internal sistem

11. Tujuan laporan audit adalah...
 
A. memberikan informasi kepada orang yang sesuai dalam rangka pengambilan keputusan
B. memberikan informasi tentang efisiensi dan efektivitas sistem manajemen rekod
C. meningkatkan metode atau cara program manajemen rekod
D. menilai kegiatan tertentu sesuai dengan jadwal tertentu

12. Mekanisme untuk mencegah orang yang tidak berwenang mencoba kombinasi nomor seri pada sistem keypad keamanan rekod/arsip adalah...
 
A. penundaan pintu
B. hukuman waktu
C. kombinasi waktu
D. remote kontrol

13. Orang yang bertanggung jawab dalam penciptaan dan penggunaan rekod adalah...
 
A. original order
B. provenans
C. originator
D. auditor

14. Pengukuran kegiatan berkas tertentu dengan membagi jumlah permintaan yang dicari dan jumlah satuan yang disimpan disebut sebagai...
 
A. waktu penelusuran
B. rasio rujukan
C. rasio ketepatan
D. rasio personel

15. Jenis rak yang relatif cocok digunakan untuk menyimpan arsip pada luas lantai atau ruangan yang terbatas adalah...
 
A. rak statis
B. fixed shelving
C. rak compactus
D. ladders

16. Agar anggaran kegiatan arsip dapat dipenuhi, maka strategi yang dapat digunakan dalam pengajuan anggaran antara lain be concise, maksudnya adalah...
 
A. anggaran diajukan dengan harga yang tepat
B. anggaran yang diajukan tidak menggunakan jargon tertentu
C. dalam mengajukan anggaran fokus dan tepat sasaran
D. dalam mengajukan anggaran harus realitas

17. Sistem anggaran pada manajemen keuangan rekod yang didasarkan pada beban kerja adalah...
 
A. accruals accounting
B. line item budgeting
C. cash accounting
D. performance budgeting

18. Rekod yang diperlukan untuk tujuan pengelolaan sumber-sumber daya Negara adalah ...
 
A. rekod pajak
B. register kekayaan
C. perjanjian pinjaman
D. rekod registrasi tanah

19. Arsiparis yang bertanggung jawab dalam mencari data dan informasi serta menilai data yang tersedia di internet adalah...
 
A. online data
B. email specialist
C. online data specialist
D. data searching specialist

20. Kriteria jabatan fungsional keahlian bagi arsiparis antara lain...
 
A. mempunyai teknis dan prosedur kerja
B. mempunyai pelatihan teknis dengan sertifikasi
C. memiliki tugas pokok dalam organisasi
D. memiliki metodologi

21. Rekod yang dapat digunakan untuk pengembangan berkelanjutan dari organisasi dan pencapaian operasional organisasi yang efektif adalah rekod ...
 
A. kepegawaian
B. kebijakan
C. penilaian kinerja
D. penggajian

22. Kelemahan sistem penyimpanan secara desentralisasi antara lain ....
 
A. kesulitan fisik
B. kebocoran informasi
C. duplikasi ruangan
D. kurang luwes

23. Keuntungan penggunaan sistem penyimpanan arsip kombinasi antara lain ...
 
A. adanya sistem penyimpanan dan temu balik yang seragam
B. memungkinkan penyimpanan berkas yang relevan dengan sebuah bagian
C. memungkinkan pengamanan yang lebih terpadu
D. memberikan layanan yang lebih baik

24. Media deskriptif yang mengarahkan pemakai secara fisik dan intelektual terhadap arsip serta memungkinkan untuk menemu balik arsip adalah ...
 
A. original order
B. provenans
C. tesaurus
D. finding aids

25. Pusat arsip yang berada di luar gedung pencipta arsip tetapi berada di bawah operasional lembaga atau institusi pencipta arsip disebut sebagai pusat arsip ...
 
A. ing griya
B. off site
C. on site
D. in house

26. Proses identifikasi dan pengaturan arsip aktif dalam kategori struktur hirarkis logis adalah ...
 
A. registrasi
B. klasifikasi
C. indeksing
D. tracking

27. Jika tata susunan arsip yang akan dipindahkan sama dengan tata susunan pada unit pengolah, maka prinsip yang digunakan adalah ...
 
A. original order
B. provenans
C. ing griya
D. on site

28. Kegiatan yang harus dilakukan untuk pengurangan arsip dinamis dalam rangka mencapai efisiensi ruangan, biaya dan tenaga manusia adalah ...
 
A. akuisisi
B. appraisal
C. jadwal retensi
B. pemusnahan


Petunjuk Mengerjakan Butir Soal 29 - 45
Pilihlah :
A. Jika pernyataan 1 dan 2 benar
B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar
C. Jika pernyataan 2 dan 3 benar
D. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar


29. Manfaat sistem manajemen arsip yang baik antara lain....

1. menghemat kebutuhan ruang penyimpanan
2. mengurangi kebutuhan peralatan dan alat tulis
3. mengurangi arsip vital dari kerusakan atau penyalahgunaan

30. Berdasarkan jangka waktu simpannya, suatu arsip antara lain memiliki nilai...

1. hukum
2. keuangan
3. administrasi

31. Jenis atribut yang dapat membantu pengklasifkasian dalam manajemen arsip elektronik antara lain...

1. metadata
2. isi
3. struktur

32. Penyusutan arsip dapat dilakukan dengan cara...

1. memusnahkan arsip sesuai dengan ketentuan yang berlaku
2. memindahkan arsip aktif ke unit kearsipan
3. menyerahkan arsip statis ke arsip nasional

33. Prinsip yang harus dipedomani dalam pengembangan program kerahasiaan rekod antara lain...

1. pembatasan individu
2. pembatasan koleksi
3. keterbukaan

34. Bila data disimpan dalam media yang mudah dihapus, maka mekanisme pengamanan rekod/arsip yang dapat dilakukan antara lain...

1. mengacak berkas sensitif dan rahasia
2. membuat back up data secara regular
3. menggunakan biometric

35. Faktor yang harus dipertimbangkan dalam penentuan alokasi ruangan dan tempat penyimpanan arsip antara lain...

1. volume rekod
2. jumlah staf
3. sifat arsip

36. Tindakan yang harus dilakukan agar ruang penyimpanan arsip sesuai dengan aturan, antara lain...

1. mengontrol kelembaban udara dan temperatur ruangan secara teratur
2. menata dan memberi label rak
3. mengusahakan agar sinar matahari langsung masuk ke ruang penyimpanan

37. Tujuan manajemen rekod keuangan antara lain...

1. memudahkan temu balik rekod keuangan
2. mendukung fungsi audit dan akuntabilitas eksternal organisasi
3. mendukung fungsi audit dan akuntabilitas eksternal organisasi

38. Faktor yang menentukan dalam penciptaan dan penggunaan rekod keuangan adalah...

1. masa waktu finansial
2. masa retensi rekod keuangan
3. penggunaan formulir

39. Informasi yang diberikan rekod/arsip bagi pengembangan semua fungsi pemerintahan berhubungan dengan masalah...

1. pengetahuan infrastruktur
2. hukum dan akuntabilitas
3. kehandalan data

40. Karakteristik pengelola arsip dalam paradigma baru adalah sebagai...

1. pengguna informasi
2. terampil teknologi informasi
3. pemasok informasi

41. Jika informasi yang dikandung arsip mempunyai nilai tinggi, maka peran yang dituntut dari arsiparis antara lain...

1. melindungi arsip berharga dari kerusakan, pemalsuan dan pencurian
2. menjadikan informasi terekam tersedia bila diperlukan pihak berwenang
3. mengembangkan kualitas dan kuantitas pengelola arsip melalui pembentukan paradigma baru kearsipan

42. Content rekod personel antara lain...

1. peramalan sumber daya manusia
2. rekrutmen dan seleksi
3. administrasi pembayaran

43. Fungsi manajemen personel antara lain...

1. inisial training
2. staffing
3. rekrutmen

44. Keuntungan sistem penyimpanan secara sentralisasi antara lain ...

1. menghemat waktu
2. dekat dengan pemakai
3. adanya keseragaman

45. Tujuan akhir penilaian pada arsip aktif adalah untuk ...

1. membuat sistem temu balik rekod
2. memberikan penghematan dan efisiensi
3. melakukan penghematan terhadap arsip dinamis



Untuk mengetahui jawabannya silahkan buka halaman Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Pengawasan Kearsipan ASIP4425


Sumber Latihan Mandiri Universitas Terbuka