Soal Latihan Mandiri Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia PBIN4302

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Kali ini soal yang diberikan adalah Soal Latihan Mandiri Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia PBIN4302 Universitas Terbuka. Soal ini berisi 40 soal pilihan ganda. Untuk mempermudah siapkanlah kertas dan pensil, kemudian tulis jawaban anda pada kertas setelah itu cek pada halaman kunci jawaban Soal Latihan Mandiri Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia PBIN4302 Universitas Terbuka, jawaban anda benar berapa. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Selamat Mengerjakan.

Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Untuk soal-soal berikut, pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Kegiatan yang memerlukan hasil appraisal dan assessment adalah . 

 A. alat ukur 

 B. penilaian 

 C. pengukuran  

 D. measurement 

2. Berdasarkan nilai akhir bulanan, Titik menduduki ranking 4 di kelasnya. Setelah diamati lebih lanjut, ternyata menurut penilaian bulan-bulan sebelumnya, urutan ranking Titik tersebut turun. 

Kegiatan tersebut merupakan .... 

 A. penilaian 

 B. appraisal 

 C. assessment 

 D. pengukuran  

3. Televisi Pak Ade tidak dapat dihidupkan lagi. Setelah diperiksa, ternyata tidak ada arus listrik yang mengalir ke televisi tersebut. 

Alat yang digunakan untuk memeriksa ada tidaknya arus listrik adalah .... 

 A. tester 

 B. tespen  

 C. ampermeter 

 D. higrometer 

4. Tes yang cara menjawabnya adalah dengan mengisi kata atau kata-kata ke dalam pernyataan yang belum lengkap adalah .... 

 A. tes objektif 

 B. tes pilihan ganda 

 C. tes jawaban singkat 

 D. tes menyelesaikan masalah 

5. Sebagai guru, Anda ingin melihat perilaku siswa Anda yang telah berhasil Anda bina berdasarkan tingkatan perilakunya. 

Teknik pengumpulan data yang tepat digunakan adalah .... 

 A. daftar cek 

 B. wawancara 

 C. skala lajuan 

 D. bagan partisipasi 

6. Order effect dalam pemeriksaan hasil tes uraian dapat diatasi dengan cara .... 

 A. memeriksa hasil tes siswa per siswa 

 B. menggunakan dua orang pemeriksa 

 C. menutup nama siswa pada lembar jawaban ujian 

 D. tidak memeriksa hasil tes per nomor soal untuk seluruh siswa 

7. Pak Agus menghindari memeriksa jawaban berdasarkan urutan nomor. Ia memeriksa jawaban setiap nomor untuk semua siswa baru dilanjutkan pada nomor selanjutnya. Hal tersebut dilakukan agar nilai yang dihasilkan objektif. 

Dalam pemeriksaan hasil tes uraian, efek tersebut dikenal untuk menghindari .... 

 A. order effect 

 B. hallo effect 

 C. carry over effect 

 D. item to item effect 

8. Ubahlah karangan yang berbentuk prosa berikut menjadi sebuah puisi. 

Soal tersebut termasuk jenis tes .... 

 A. uraian terbuka  

 B. uraian terbatas

 C. uraian terpimpin  

 D. menyelesaikan masalah  

9. Bacalah TIK berikut: Setelah menganalisis penyebab Lumpur Lapindo, siswa dapat menyimpulkan tindakan apa yang harus dilakukan. 

Untuk mengukur TIK tersebut, tes yang tepat digunakan adalah .... 

 A. uraian terbuka 

 B. uraian terbatas  

 C. uraian terpimpin  

 D. menyelesaikan masalah  

10. Bila diberikan sebuah novel Badai Pasti Berlalu, siswa dapat menarik amanat yang disampaikan novel tersebut. 

TIK tersebut ingin mengukur tujuan pembelajaran tingkat ... 

 A. penerapan 

 B. analisis 

 C. sintesis 

 D. evaluasi 

11. Besok pada pukul 06.00, Tono harus sudah sampai di kota Medan. Kota tersebut berjarak 60 km dari rumahnya. Ia pergi mengendarai mobil dengan kecepatan 80 km per jam. Pukul berapa Tono harus berangkat dari rumah? 

a. pukul 05.00 

b. pukul 05.15 

c. pukul 05.30 

d. pukul 05.45 

Butir soal tersebut mengukur tingkat berpikir .... 

 A. penerapan  

 B. analisis  

 C. sintesis  

 D. evaluasi  

12. Gani bersepeda ke sekolah. 

Kata bersepeda dalam kalimat tersebut memiliki fungsi sintaksis, sebagai.... 

a. subjek 

b. predikat 

c. objek 

d. keterangan 

Butir soal tersebut mengukur tingkat berpikir .... 

 A. penerapan 

 B. analisis 

 C. sintesis  

 D. evaluasi  

13. Perceraian hampir selalu mempengaruhi anggota yang ada dalam keluarga. Perceraian bisa menjadi suatu kejutan yang besar bagi anak. Ada orang tua yang sudah sering bertengkar bertahun-tahun sebelum bercerai. Ada juga yang tidak pernah kelihatan bertengkar, tetapi kemudian pada suatu hari bercerai. Perceraian tidak secara otomatis menyelesaikan berbagai masalah dalam perkawinan. Terkadang perceraian malah menimbulkan masalah baru, bahkan sewaktu perceraian itu diterima dengan baik. 

Ide pokok paragraf tersebut adalah.... 

a. pengaruk perceraian 

b. masalah baru dalam perceraian 

c. perceraian 

d. masalah perkawinan 

Butir soal tersebut mengukur tingkat berpikir .... 

 A. penerapan 

 B. analisis  

 C. sintesis  

 D. evaluasi  

14. Ikan lumba-lumba bernafas dengan .... 

a. paru-paru 

b. ingsang 

c. rongga dada 

d. sirip 

Soal tersebut adalah bentuk tes pilihan ganda, ragam .... 

 A. melengkapi pilihan 

 B. hubungan antar-hal 

 C. analisis kasus 

 D. ganda kompleks  

15. Pak Nanang ingin mengujicobakan kualitas alat ukur pada siswa kelas 9. Setelah diujicobakan, Pak Nanang melakukan skoring dengan membagi 2 kelompok yaitu soal yang beromor genap dan kelompok soal yang bernomor ganjil. 

Pelaksanaan uji coba yang dilakukan oleh Pak Nanang bertujuan untuk menentukan .... 

 A. stabilitas alat ukur 

 B. ekivalensi alat ukur 

 C. ketetapan internal formula Spearman Brown 

 D. ketetapan internal formula Kuder Richardson  

16. Sebagai seorang bidan, Santi memperhatikan dan mencatat semua perkembangan bayi yang masih dalam kandungan seorang ibu. Teknik pengukuran yang digunakan oleh Santi adalah .... 

 A. pengamatan langsung 

 B. pengukuran terselubung  

 C. teknik proyektif 

 D. wawancara 

17. Bu Yanti ingin mengukur hasil belajar murid-muridnya setiap kali selesai pertemuan pembelajaran dilakukan. 

Alat ukur yang digunakan oleh Bu Yanti mengacu pada validitas .... 

 A. isi 

 B. konstruk 

 C. muka 

 D. kriteria 

18. Reliabilitas suatu tes yang terdiri atas 40 butir soal adalah 0,58. setelah ditambahkan 20 butir soal yang homogen, reliabilitas tes tersebut menjadi . 

 A. 0,60 

 B. 0,65 

 C. 0,67 

 D. 0,70 

19. Jika butir soal nomor 6 yang Anda ujikan dapat dijawab dengan benar oleh 18 dari 40 siswa, maka tingkat kesukaran butir nomor 6 tersebut adalah .... 

 A. mudah 

 B. sedang 

 C. sukar 

 D. sukar sekali 

20. Dalam menjawab butir soal nomor 9, 4dari 11 siswa yang termasuk dalam kelompok atas dapat menjawab benar dan 5 dari 11 siswa yang termasuk kelompok bawah dapat menjawab benar. 

Daya beda butir soal nomor 9 tersebut adalah .... 

 A. - 0,09 

 B. - 0,10 

 C. 0,20 

 D. 0,90 

21. Wina dapat menjawab soal dengan benar 25 butir dari 40 butir soal pilihan ganda dengan 5 alternatif jawaban. 

Jika penskorannya menggunakan formula tebakan, maka tingkat penguasaan materi Wina adalah .... 

 A. 43% 

 B. 45% 

 C. 53% 

 D. 55% 

22. No.; Nama Siswa; Nilai Tes Formatif 

1 Sumi 95

2 Rini 95 

3 Sarjiyo 91 

4 Tono 91 

5 Sriyono 91 

6 Jamilah 91 

7 Johanes 87 

8 Amril 86 

9 Ari 84 

10 Suripto 78 

11 Endang 70 

12 Heni 60 

13 Tuti 60 

14 Haholongan 60 

15 Paken 42 

16 Ratu 42 

17 Raja 35 

18 Pangeran 32 

Jika data nilai tes formatif tersebut dikelompokkan, maka batas skor untuk kuartil kelompok kurang adalah.... 

 A. 32  57 

 B. 33  55 

 C. 35  58 

 D. 36 - 58 

23. No.; Nama Siswa; Nilai Tes Formatif 

1 Sorta 70 

2 Tetty 65 

3 Arini 57 

4 Nunung 78 

5 Agus 49 

6 Nanang 50 

7 Juhana 79 

8 Lidwina 95 

9 Evan 58 

10 Ratih 84 

11 Dian 73 

12 Della 69 

13 Anti 82 

Jika data nilai tes formatif tersebut disajikan dalam tabel frekuensi distribusi, maka banyak kelas interval yang dapat dibuat adalah . 

 A. 2 

 B. 3 

 C. 5 

 D. 6 

24. No.; Nama Siswa; Nilai Tes Formatif 

1 Sorta 78 

2 Tetty 65 

3 Arini 57 

4 Nunung 78 

5 Agus 49 

6 Nanang 50 

7 Juhana 45 

8 Lidwina 95 

9 Evan 70 

10 Ratih 84 

11 Dian 73 

12 Della 70 

13 Anti 82 

14 Ichwan 59 

Median untuk data nilai tes formatif tersebut adalah 

 A. 70 

 B. 76 

 C. 80 

 D. 89 

25. No.; Nama Siswa; Nilai Tes Formatif 

1 Sorta 78 

2 Tetty 65 

3 Arini 57 

4 Nunung 78 

5 Agus 49 

6 Nanang 50 

7 Juhana 45 

8 Lidwina 95 

9 Evan 70 

10 Ratih 84 

11 Dian 73 

12 Della 70 

13 Anti 82 

14 Ichwan 59 

Rentang data nilai tes formatif tersebut adalah.... 

 A. 45 

 B. 47 

 C. 50 

 D. 51 

26. Imbuhan ter- pada kata tertinggi sama maknanya dengan imbuhan pada kata ..... 

a. tertawa b. terlanjur c. tercantik d. tergilas 

Contoh soal tersebut termasuk jenis pendekatan .... 

 A. tes diskret 

 B. tes pragmatik 

 C. tes keterampilan 

 D. tes integratif 

27. (1) Perceraian hampir selalu mempengaruhi anggota yang ada dalam keluarga. 

(2) Ada orang tua yang sudah sering bertengkar bertahun-tahun sebelum bercerai. 

(3) Ada juga yang tidak pernah kelihatan bertengkar, tetapi kemudian pada suatu hari bercerai. 

(4) Perceraian tidak secara otomatis menyelesaikan berbagai masalah dalam perkawinan. 

(5) Terkadang perceraian malah menimbulkan masalah baru, bahkan sewaktu perceraian itu diterima dengan baik. 

Kalimat-kalimat tersebut bila disusun menjadi sebuah paragraf, maka susunannya adalah .... 

a. 1, 2, 3, 4, 5 

b. 5, 4, 2, 3, 1 

c. 4, 5, 3, 1, 2 

d. 5, 4, 2, 1, 3 

Contoh soal tersebut termasuk jenis pendekatan .... 

 A. tes diskret 

 B. tes pragmatik 

 C. tes keterampilan 

 D. tes integratif 

28. Ibu akan menyanyikan sebuah lagu, kalian dengarkan baik-baik. Cobalah buat karangan dari lagu yang sudah ibu nyanyikan tadi. 

Contoh soal tersebut termasuk jenis pendekatan .... 

 A. tes diskret 

 B. tes pragmatik 

 C. tes keterampilan 

 D. tes integratif 

29. SMA Harapan Jaya melaksanakan tes seleksi pada calon siswa yang mendaftar. Hal tersebut dilakukan karena SMA Harapan Jaya menginginkan hasil lulusannya adalah yang terbaik. 

Tes yang dilaksanakan SMA Harapan Jaya dilakukan untuk mengukur validitas .... 

 A. bandingan 

 B. prediksi 

 C. kontruk 

 D. isi 

30. Agar pada saat memeriksa ujian akhir semester dapat dilakukan oleh teman yang menggantikan, Bu Arin membuat soal yang disertai dengan kunci jawaban dan pedoman penskorannya. 

Hal yang dilakukan oleh Bu Arin adalah untuk kepentingan agar pekerjaan yang dilakukan tersebut .... 

 A. valid 

 B. praktis 

 C. terpercaya 

 D. sahih 

31. Bu Santi selalu mengumpulkan tugas-tugas terstruktur ke dalam map untuk setiap tugas siswa. Tugas-tugas tersebut disebut disebut .... 

 A. penilaian kerja 

 B. hasil karya 

 C. portofolio 

 D. proyek 

32. Pak Deni membacakan sebuah cerpen, kemudian ia meminta siswanya untuk membuat puisi dari cerpen yang dibacakan tadi. 

Contoh tersebut adalah bentuk tes menyimak.... 

 A. kritis 

 B. cepat 

 C. estetis 

 D. ekspositoris 

33. Pada sebuah tes membaca disediakan 15 halaman bacaan. Setiap halaman terdiri atas 220 kata. Untuk menguji pemahaman peserta disajikan 40 butir soal tes objektif dengan ketentuan sebagai berikut: 10 butir bagian pertama berbobot 2, 10 butir bagian kedua berbobot 3, 10 butir bagian ketiga berbobot 4, dan 10 butir bagian terakhir berbobot 5. 

Peserta a menjawab dengan benar soal nomor 1-6, 8-13, 17-22, 29-39. dia mulai membaca pada pukul 8.10 WIB dan menyelesaikan bacaannya pada pukul 8.25 WIB. 

KEM peserta tersebut adalah... 

 A. 156 

 B. 153 

 C. 143 

 D. 134 

34. Dalam tes berbicara langsung komponen yang diukur adalah.... 

 A. menemukan gagasan yang sesuai dengan konteks berbicara 

 B. menyusun ide untuk dijadikan isi kegiatan beerbicara 

 C. mengurutkan ide dalam kerangka garis besar pembicaraan 

 D. mengembangkan organisasi gagasan dalam bentuk lisan 

35. Pak Evan memberikan tugas untuk memperbaiki kesalahan berbahasa dari sebuah karangan yang dibuat oleh salah seorang teman mereka. 

Dari kasus tersebut dapat disimpulkan bahwa Pak Evan menilai karangan dari segi .... 

 A. gaya bahasa 

 B. organisasi 

 C. tatabahasa 

 D. ruang lingkup gagasan 

36. Jelaskan dengan singkat apa yang dimaksud dengan kalimat minor dan kalimat mayor! Berikanlah masing-masing 2 buah kalimat contohnya! 

Soal di tersebut merupakan contoh tes.... 

 A. tatabentukan 

 B. tatamakna 

 C. kosakata 

 D. struktur 

37. (1) Setiap hari sebelum mulai bekerja, kami harus melaksanakan apel bendera. 

(2) Apel yang dibeli Ibu tadi malam ternyata sudah dihabiskan adik. 

Apakah arti kata apel pada kedua kalimat tersebut? 

Contoh soal tersebut adalah tes kompetensi .... 

 A. struktur 

 B. kosakata 

 C. sastra 

 D. tatabentukan 

38. Kesimpulan apakah yang dapat Anda ambil setelah membaca novel Badai Pasti Berlalu? 

Tes kesastraan tersebut mengukur siswa pada tingkat.... 

 A. konsep 

 B. informasi 

 C. perspektif 

 D. apresiasi 

39.Nunung memperoleh skor sebagai berikut: 

1. Tes Formatif 1 mendapat nilai 40 dari skor total ideal 60 

2. Tes Formatif 2 mendapat nilai 35 dari skor total ideal 60 

3. Rata-rata Tugas mendapat nilai 40 dari skor total ideal 100 

4. Tes Sumatif mendapat nilai 66 dari skor total ideal 80 

Nilai akhir Nunung berdasarkan skor dengan Pendekatan PAP adalah .... 

 A. 46 

 B. 56 

 C. 66 

 D. 76 

40. Berikanlah komentarmu setelah membaca novel Ronggeng Dukuh Parung! 

Bentuk soal tersebut mengukur hasil belajar.... 

 A. literal 

 B. inferensial 

 C. reorganisasi 

 D. evaluatif 

Untuk mengetahui jawaban anda silahkan cek pada halaman kunci jawaban Soal Latihan Mandiri Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia PBIN4302 Universitas Terbuka

Sumber latihan mandiri Universitas Terbuka

Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Retorika PBIN4220

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Setelah anda mengerjakan Soal Latihan Mandiri Retorika PBIN4220 Universitas Terbuka yang berisi 45 soal pilihan ganda. Berikut adalah Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Retorika PBIN4220. Untuk itu buka kertas yang berisi jawaban yang sudah anda kerjakan, silahkan periksa jawaban anda dan cocokan dengan kunci jawaban. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali.

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 1

A. Salah. Berbicara dapat dilakukan dalam situasi resmi dan tidak resmi. 

B. Benar. Seni berbahasa merupakan unsur terpenting di dalam retorika. 

C. Salah. Untuk menjadi pembicara yang baik, berbicara harus dipelajari (sekolah/kursus). 

D. Salah. Berbicara juga harus memperhatikan kaidah bahasa. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 2

A. Benar. Retorika bertujuan memengaruhi orang lain tetapi tidak memaksa. 

B. Salah. Analogikan dengan jawaban A. 

C. Salah. Orator tidak memiliki kepentingan pribadi, umumnya dilakukan demi kepentingan orang banyak. 

D. Salah. Analogikan dengan jawaban B. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 3

A. Salah. Tidak ada kaitan antara retorika dengan kemiskinan. 

B. Salah. Tidak ada kaitan antara retorika dengan para penjahat. 

C. Benar. Masyarakat dapat belajar tentang kebebasan dan keterbukaan berpendapat dengan cara sering memperhatikan para orator berpidato. 

D. Salah. Retorika mengandung seni dan etika, tidak mengandung unsur negatif. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 4

A. Salah. Kalimat tersebut tidak memiliki kesan, kosakata dan susunannya biasa (tidak mengandung seni/gaya bahasa). 

B. Salah. Tidak berbeda dengan A. 

C. Salah. Tidak berbeda dengan A dan B. 

D. Benar. Terdapat permainan kata yang menarik dengan tetap memperhatikan kaidah bahasa. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 5

A. Benar. Awal retorika di Mesopotamia ditandai oleh adanya tulisan Akkadian dalam bentuk tulisan/huruf paku. 

B. Salah. Techne Logon adalah karya Corax sebagai dasar atau awal studi tentang retorika 

C. Salah. "the Five Canons of Rhetoric adalah karya Aristoteles tentang seni berpidato merupakan perkembangan awal retorika 

D. Salah. De Oratore Cicerio adalah karya Cicero yang berisi prinsip-prinsip oratori yang juga merupakan perkembangan awal retorika 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 6

A. Benar. Ujaran tersebut mengandung teknik kemungkinan yang dapat diterima akal. 

B. Salah. Ujaran tersebut tidak mengandung teknik kemungkinan, karena secara jujur tidak ada orang yang mau dikatakan bodoh. 

C. Salah. Ujaran tersebut tidak mengandung teknik kemungkinan, karena miskin keturunan tidak berkaitan dengan logika. 

D. Salah. Ujaran tersebut tidak mengandung teknik kemungkinan, karena tidak ada pejuang yang harus membayar. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 7

A. Salah. Seorang orator tidak hanya memerlukan nilai-nilai kehidupan. 

B. Salah. Kecerdasan bukan satu-satunya yang diperlukan oleh seorang orator. 

C. Benar. Seorang orator harus memiliki gaya dalam berujar dan permainan kata bukan hanya sekadar diketahui tetapi juga harus selalu diingat. Kedua hal ini terdapat dalam sastra. 

D. Salah. Kecerdasan emosi bisa diperoleh dari belajar hal lain (seni) di luar sastra. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 8

A. Salah. Keuangan, retorika, dan kenegaraan tidak memiliki kaitan yang cukup kuat. 

B. Benar. Masalah utama sebuah negara pada umumnya adalah masalah politik. Dalam hal ini retorika digunakan untuk memperlancar politik para negarawan. 

C. Salah. Kebudayaan dalam sebuah negara merupakan masalah berikutnya setelah politik. 

D. Salah. Pendidikan berada dalam kedudukan yang hampir sama dengan retorika. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 9

A. Salah. Mirabeaus adalah orator terkenal di Perancis yang tidak pernah berguru kepada sorang pemain teater atau guru. 

B. Salah. Charles De Gaulle ialah seorang jendral bukan kaisar dan tidak pernah berguru kepada sorang pemain teater atau guru. 

C. Salah. Oliver Cromwell seorang pemimpin Inggris bukan Perancis. 

D. Benar. Napoleon Bonaparte ialah kaisar Perancis yang berguru kepada sorang pemain teater dan guru ilmu retorika 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 10

A. Salah. Communis yang berasal dari bahasa Latin mengandung arti sama bukan politik. 

B. Salah. Communis yang berasal dari bahasa Latin mengandung arti sama bukan golongan. 

C. Benar. Communis yang berasal dari bahasa Latin mengandung arti sama 

D. Salah. Communis yang berasal dari bahasa Latin mengandung arti sama partai. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 11

A. Salah. Pernyataan tersebut merupakan teori pragmatis tentang kebenaran 

B. Benar. Pernyataan tersebut merupakan teori kebenaran sebagai persesuaian 

C. Salah. Pernyataan tersebut merupakan teori performatif tentang kebenaran 

D. Salah. Pernyataan tersebut merupakan teori kebenaran sebagai peneguhan 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 12

A. Benar. Strategi komunikasi adalah sebuah upaya berpikir seorang komunikator dalam rangka mencapai tujuan berkomunikasi secara maksimal 

B. Salah. Strategi komunikasi berhubungan dengan kegiatan komunikasi bukan dengan pemilik modal. 

C. Salah. Strategi komunikasi bukan susunan acara pada kegiatan apapun. 

D. Salah. Strategi komunikasi dapat dikatakan sebuah rencana, bukan proses atau pelaksanaan kegiatan komunikasi. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 13

A. Salah. Pembicara yang tidak mempedulikan khalayak belum tentu isi pembicaraannya tidak baik. 

B. Benar. Pembicara yang tidak membatasi masalah pembicaraan akan sulit diikuti arahnya 

C. Salah. Tujuan berbicara berkaitan dengan kegiatan/acara tidak berkaitan dengan penyampaian isi. 

D. Salah. Situasi dapat diatasi tanpa harus memengaruhi isi pembicaraan. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 14

A. Benar. Wacana berbentuk berita disajikan dengan menggunakan metode jurnalisme 

B. Salah. Metode penyuluhan bertujuan memberi penerangan tidak cocok dengan wacana berita. 

C. Salah. Metode dakwah digunakan untuk tujuan penerangan khusus dalan bidang agama 

D. Salah. Metode propaganda digunakan dalam menggerakkan kelompok orang untuk menyebarluaskan sebuah doktrin. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 15

A. Salah. Kecerdasan emosional terdapat pada prinsip phatos 

B. Salah. Segi logika terdapat pada prinsip logos 

C. Benar. Prinsip ethos berkaitan dengan intelegensi, karakter (perilaku), dan niat baik. 

D. Salah. Kepandaian tersebut berkaitan dengan prinsip phatos 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 16

A. Benar. Kalimat tersebut sangat mempengaruhi rakyat Indonesia. 

B. Salah. Dasar dari retorik tersebut bukan kebencian. 

C. Salah. Retorik tersebut tidak berkaitan dengan bahasa apa yang digunakan. 

D. Salah. Hal ini juga tidak berkaitan dengan presiden atau bukan. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 17

A. Salah. Pidato politik tidak bertujuan untuk menghibur. 

B. Salah. Pidato politik tidak bertujuan untuk memberitahu karena pendengar/anggota partai sudah mengetahui. 

C. Benar. Pidato politik bertujuan memperkuat keyakinan para anggota partai terhadap partainya. 

D. Salah. Pidato politik tidak mungkin bertujuan mengubah keyakinan para anggota partainya 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 18

A. Benar. Gaya bahasa bermanfaat dalam menarik perhatian pendengar/pembaca 

B. Salah. Penyampaian pesan secara jelas dan tepat dapat diperoleh dengan kemampuan memilih kata/diksi. 

C. Salah. Bentuk-bentuk bahasa yang variatif dapat diperoleh melalui kemampuan fonologis dan morfologis. 

D. Salah. Mengutarakan secara logis dapat dilakukan dengan bantuan penalaran yang baik. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 19

A. Benar. Salah satu ciri gaya komunikasi tingkat tinggi adalah cara penyampaian yang implisit. 

B. Salah. Cara ini digunakan oleh orang-orang yang memiliki gaya komunikasi tingkat rendah. 

C. Salah. Penggunakan kosakata tidak menandakan gaya komunikasi tinggi atau rendah 

D. Salah. Cermati rambu jawaban A dan C. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 20

A. Salah. Membaca buku bertujuan memperluas atau memperdalam pengetahuan yang dapat menjadi bahan pidato menjadi persiapan tidak langsung 

B. Salah. Mendengarkan pidato juga menjadi satu cara belajar untuk menimba ilmu yang dapat digunakan sebagai bahan pidato (tidak langsung). 

C. Benar. Menentukan topik pidato merupakan persiapan yang akan digunakan langsung dalam kegiatan pidato. 

D. Salah. Menyimak berita setara dengan membaca buku dan mendengarkan pidato merupakan persiapan tidak langsung. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 21

A. Salah. Ragam pidato tersebut menggunakan metode manuskrip 

B. Benar. Impromtu pidato yang dilakukan secara spontan tanpa persiapan 

C. Salah. Pidato dengan cara mengahapal naskah disebut memoriter 

D. Salah. Pidato dengan menggunakan garis-garis besar isi pidato disebut ekstempore. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 22

A. Salah. Khotbah adalah pidato yang berisi ajaran-ajaran agama. 

B. Salah. Propaganda adalah pidato yang bertujuan memengaruhi pendengar untuk mengikuti anjuran pembicara. 

C. Salah. Reportasi adalah pidato yang bertujuan agar pendengar setuju dengan ide atau gagasannya 

D. Benar. Pidato yang dilakukan oleh seorang ilmuwan dengan tujuan menegakkan kebenaran disebut orasi. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 23

A. Salah. Pilihan katanya kurang variatif. 

B. Salah. Analogikan dengan rambu A. 

C. Benar. Aan mampu mengungkapkan pikiran dengan baik dan memiliki keberanian tampil di depan umum tetapi kemampuan berbahasanya masih kurang. 

D. Salah. Perhatikan rambu jawaban C. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 24

A. Benar. Respect adalah sebuah sikap menghargai orang lain (hadirin/penyimak). 

B. Salah. Empathy adalah pandai menempatkan diri, merasakan apa yang dirasakan orang lain. 

C. Salah. Audible adalah ucapan yang jelas dari segi volume dan lafal. 

D. Salah. Clarity berkaitan dengan kejelasan makna, dampak dari penerapan kaidah bahasa secara tepat. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 25

A. Salah. Memberitahukan terdapat pada pidato yang bersifat informatif. 

B. Benar. Pidato yang bersifat rekreatif memiliki tujuan menghibur. 

C. Salah. Pidato yang bertujuan memengaruhi bersifat persuasif. 

D. Salah. Memperluas wawasan sama dengan menambah pengetahuan pendengar, bersifat informatif. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 26

A. Salah. Pendengar bisa senang mendengarkan bila topik yang disajikan menarik bukan sesuai dengan latar belakang pendidikan. 

B. Salah. Agar pendengar tidak kesulitan memahami pidato Anda, topik harus sesuai dengan pengetahuan pendengar. 

C. Salah. Kesesuaian dengan waktu berkaitan dengan pembatasan masalah/topik bukan dengan latar belakang pendidikan. 

D. Benar. Pemilihan topik yang sesuai dengan latar belakang pendidikan akan memudahkan anda menguasai permasalahan yang akan ditanyakan pendengar. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 27

A. Salah. Kesesuaian topik dengan judul artinya relevan. 

B. Benar. Untuk menimbulkan/merangsang keingintahuan perlu ada propokatif. 

C. Salah. Pernyataan ini memenuhi kriteria kemudahan atau kesederhanaan. 

D. Salah. Tidak ada perumusan judul dengan kriteria seperti itu. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 28

A. Salah. Subtopik tersebut tidak berkaitan dengan pengalaman. 

B. Salah. Pelajaran sekolah/kuliah bisa membicarakan tentang anatomi bunga mawat tetapi tidak tentang pengembangbiakannya. 

C. Salah. Subtopik ini sangat jauh tidak terkait dengan pendapat. 

D. Benar. Bahasan tersebut berhubungan dengan hobi seseorang di dalam berkebun. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 29

A. Salah. Pikiran negatif memang berkaitan dengan kerja otak tetapi belum tentu berhubungan dengan menyusun kata atau kalimat. 

B. Salah. Imajinasi hanya bagian kecil yang terdapat dalam sistem kerja otak berbeda dengan pikiran negatif. 

C. Salah. Pernyataan ini tidak berkaitan langsung dengan rasa percaya diri. 

D. Benar. Penjelasan ini tepat bahwa pikiran negatif akan membentuk energi yang negatif pula bagi diri seseorang. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 30

A. Salah. Untuk mampu mengungkapkan pikiran dengan baik harus banyak belajar dan berlatih bukan dengan cara menyajikan cerita. 

B. Salah. Tidak ada kaitan antara cerita dengan kepandaian seseorang menyampaikan pesan. 

C. Benar. Cerita ringan dan menarik dapat membuat audiens menjadi rileks setelah beberapa lama mendengarkan pidato. 

D. Salah. Untuk menjadi orator terkenal tidak dapat menggunakan cerita tetapi harus dengan usaha keras, belajar dan berlatih. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 31

A. Benar. Prinsip kesatuan menunjukkan adanya isi, tujuan, dan sifat pidato. 

B. Salah. Penggunaan kalimat efektif merupakan unsur naskah tetapi berada jauh di bawah prinsip kesatuan. 

C. Salah. Pernyataan ini merupakan prasyarat pemilihan isi, bukan prinsip kesatuan. 

D. Salah. Hal ini merupakan prinsip kesesuaian bukan kesatuan. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 32

A. Salah. Topik, subtopik, dan ilustrasi merupakan aspek-aspek isi pidato. 

B. Benar. Garis-garis besar naskah pidato mencakup bagian pembuka, isi, dan penutup. 

C. Salah. Pembicara, pendengar, dan topik merupakan komponen-komponen kegiatan pidato, bukan garis-garis besar pidato (GBP) 

D. Salah. Pembicaraan, waktu, dan media juga merupakan komponen-komponen yang terdapat dalam kegiatan pidato, bukan GBP.. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 33

A. Salah. Topik tersebut tidak bermasalah bila disajikan dalam bentuk pidato. 

B. Salah. Nomor berupa huruh kapital dan angka Arab seperti itu tidak A. Salah. 

C. Salah. Topik dan subtopik sangat berkaitan, membahas pendidikan karakter, pembelajaran bahasa Indonesia, dan penerapan karakter positif. 

D. Benar. Seharusnya penomoran disusun menjorok ke dalam seperti berikut: 

A. ........................... 

    1. ............................. 

    2. ............................. 

    3. .............................. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 34

A. Salah. Memang penggunaan bahasa dapat menyebabkan pidato berlangsung cepat atau lambat, tetapi pernyataan itu bukan tujuan penggunaan bahasa yang baik dalam berpidato. 

B. Benar. Tujuan utama menggunakan bahasa dengan baik adalah agar pendengar dapat dengan mudah memahami isi pidato yang disampaikan. 

C. Salah. Untuk menjadi orator terkenal, bahasa bukan satu-satunya unsur pendukung. 

D. Salah. Yang layak ditiru bukan hanya penggunaan bahasa tetapi juga unsur-unsur pidato lainnya. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 35

A. Salah. Kata-kata tersebut merupakan kata-kata biasa. 

B. Salah. Kata-kata tersebut juga tidak menunjukkan keistimewaan. 

C. Benar. Kata-kata tersebut merupakan istilah yang menunjang judul pidato. 

D. Salah. Kata-kata tersebut memiliki kedudukan yang sama dengan A dan B. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 36

A. Salah. Tidak terdapat penggunaan gaya bahasa. 

B. Benar. Kata mampu mencerdaskan, mampu menumbuhkan serta jiwa yang bajik dan bijak merupakan gaya bahasa (tautologi). 

C. Salah. Tidak terdapat penggunaan gaya bahasa. 

D. Salah. Tidak terdapat penggunaan gaya bahasa. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 37

A. Salah. Pokok persoalan merupakan hal yang perlu disampaikan dalam membuka pidato sebagai penunjuk arah bagi pendengar. 

B. Salah. Latar belakang masalah sama pentingnya seperti A. 

C. Salah. Hal ini juga diperlukan pada kegiatan membuka pidato. 

D. Benar. Prestasi yang pernah diraih pembicara tidak perlu dibicarakan, hal ini justru dapat merusak pidato Anda. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 38

A. Salah. Tidak ada kalimat yang menyatakan hari kelahiran atau ulang tahun kepala sekolah. 

B. Salah. Bukan hari kenaikan kelas tetapi perpisahan siswa yang telah lulus. 

C. Benar. Dua peristiawa yang diperingati, hari jadi sekolah dan perpisahan siswa 

D. Salah. Perhatikan kalimat kedua naskah pidato tersebut. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 39

A. Benar. Tujuan memberi arah pada pembicara dalam penyampaian pesan secara sistematis sehingga pendengar dapat memahaminya dengan mudah. 

B. Salah. Menarik perhatian pendengar dilakukan dengan menggunakan metode/teknik yang tepat, bukan dengan aspek tujuan. 

C. Salah. Menjalin kontak dengan pendengar tidak melalui tujuan, bisa dengan sapaan, humor, atau cerita. 

D. Salah. Untuk ini juga harus menggunakan teknik berpidato yang tepat. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 40

A. Salah. Semangat atau tidak bukan disebabkan oleh ketidaktahuan bagaimana memulai pembicaraan. 

B. Benar. ketidaktahuan bagaimana memulai pembicaraan menjadi penyebab timbulnya kecemasan dalam komunikasi. 

C. Salah. Tidak menyatunya pembicara dengan hadirin bisa disebabkan oleh hal di luar pidato, bukan hanya ketidaktahuan pembicara . 

D. Salah. Suasana yang tidak terkendali dapat muncul karena sesuatu tetapi bukan karena ketidakmampuan membuka pidato 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 41

A. Salah. Metode ini adalah metode jangka pendek. 

B. Benar. Metode jangka panjang digunakan/dilakukan secara berangsur-angsur 

C. Salah. Metode jangka panjang dalam mengendalikan komunikasi digunakan ketika berlangsungnya komunikasi/pidato, bukan pada waktu belajar. 

D. Salah. Metode jangka panjang digunakan dalam mengendalikan komunikasi bukan untuk mengatasi kemarahan pendengar. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 42

A. Salah. Latar belakang pendidikan dapat membangun kredibiltas dalam bentuk otoritas, bukan good sense. 

B. Benar. Good sense tumbuh karena pembicara selalu menyampaikan ide/gagasannya secara objektif (logis). 

C. Salah. Kejujuran atau akhlak yang baik membantu orator membangun kredibilitas yang disebut good character, bukan good sense 

D. Salah. Sikap perhatiankepada khlayak dapat membangun kredibilitas yang disebut good will, bukan good sense . 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 43

A. Salah. Kontak adalah hubungan/keakraban antara pembicara dengan pendengar. Trisila bermakna tiga hal, kontak merupakan salah satunya. 

B. Benar. Perhatikan rambu jawaban A. 

C. Salah. Hasil olah vokal digunakan dalam bentuk praktik intonasi, merupakan aspek trisila yang lain, bukan kontak. 

D. Salah. Hasil olah tubuh dipraktikkan berupa bahasa tubuh atau penampilan ketika berpidato, bukan kontak 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 44

A. Salah. Sikap rileks diperoleh dari latihan yang cukup, bukan karena pakaian. 

B. Salah. Suara yang baik diperoleh dari olah vokal, bukan karena pakaian. 

C. Salah. Orator yang baik mengutamakan kualitas pidato, bukan honor. 

D. Benar. Pakaian merupakan hal penting dalam penampilan dibandingkan yang lain. 

Kunci Jawaban Soal Latihan No. 45

A. Salah. Istilah untuk ini adalah Antisipasi pikiran audiens. 

B. Salah. Istilah untuk ini adalah keep it simple 

C. Benar. Konsern audiens menjadi satu kekuatan dalam berpidato dengan cara melibatkan audiens secara emosional. 

D. Salah. Kekuatan ini dimiliki karena orator menguasai bahasa tubuh. 

Sumber latihan mandiri Universitas Terbuka

Soal Latihan Mandiri Retorika PBIN4220

Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Kali ini soal yang diberikan adalah Soal Latihan Mandiri Retorika PBIN4220 Universitas Terbuka. Soal ini berisi 45 soal pilihan ganda. Untuk mempermudah siapkanlah kertas dan pensil, kemudian tulis jawaban anda pada kertas setelah itu cek pada halaman kunci jawaban Soal Latihan Mandiri Retorika PBIN4220 Universitas Terbuka, jawaban anda benar berapa. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Selamat Mengerjakan.

Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Untuk soal-soal berikut, pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Pernyataan yang berisi kelebihan retorika dibanding berbicara adalah ... . 

 A. retorika dilakukan di dalam situasi resmi sedangkan berbicara di luar situasi resmi  

 B. di dalam retorika mementingkan seni berbahasa sedangkan berbicara tidak  

 C. retorika dipelajari di sekolah sedangkan berbicara tidak perlu dipelajari di sekolah  

 D. beretorika harus memperhatikan kaidah bahasa sedangkan berbicara tidak harus  

2. Retorika digolongkan ke dalam sebuah ilmu. Dalam hal ini Golden berpendapat bahwa retorika merupakan studi tentang bagaimana seseorang memengaruhi orang lain  . 

 A. untuk membuat pilihan secara bebas  

 B. agar mengikuti keinginannya  

 C. untuk memberi persetujuan  

 D. agar rencananya dapat terwujud  

3. Manfaat retorika tidak hanya pada kecakapan berpidato tetapi juga dalam pemeliharaan kebebasan dan keterbukaan masyarakat. Hal ini berarti retorika mampu ... . 

 A. membebaskan masyarakat dari kemiskinan  

 B. membebaskan masyarakat dari tindak kejahatan  

 C. melatih masyarakat untuk memiliki sifat bebas dan terbuka  

 D. melatih masyarakat untuk dapat hidup sebebas-bebasnya  

4. Bahasa memiliki pengaruh yang sangat kuat terhadap retorika. Hal ini dapat dibuktikan bahwa kalimat yang lebih menarik didengar atau dibaca adalah ... .. 

 A. bola lampu philips lebih bagus  

 B. bola lampu philips lebih kuat  

 C. terus terang saya lebih suka philips  

 D. terus terang philips terang terus  

5. Menurut sejarah, retorika berawal di Mesopotamia. Hal ini dibuktikan dengan adanya ... . 

 A. karya tulis Akkadian dalam betuk tulisan paku  

 B. karya tulis berjudul Techne Logon (seni kata-kata) dari Corax  

 C. karya berjudul the Five Canons of Rhetoric dari Aristoteles  

 D. karya berjudul De Oratore Cicerio dari Cicero  

6. Teknik kemungkinan yang dikemukakan Corax menyimpulkan bahwa retorika mirip ilmu silat lidah, contohnya adalah ... . 

 A. koruptor yang lari ke Singapura terbebas dari jerat hukum oleh karena itu silakan korupsi kemudian lari ke Singapura  

 B. anak yang malas belajar itu sangat bodoh oleh karena itu kalau mau jadi orang bodoh tidak perlu rajin belajar  

 C. kakak beradik itu sangat miskin dan itu sangat wajar karena nenek moyang mereka juga sudah miskin sejak dulu  

 D. Wajar saja bila untuk masuk pegawai negeri harus membayar dengan jumlah besar karena pegawai negeri sama dengan pejuang  

7. Quintillianus mempersyaratkan seorang calon orator untuk mempelajari sastra karena menurutnya sastra dapat ... . 

 A. menanamkan nilai-nilai kehidupan yang diperlukan oleh seorang orator  

 B. mencerdaskan pikiran yang memang diperlukan oleh seorang orator  

 C. membentuk gaya dan melatih memori yang sangat diperlukan oleh seorang orator  

 D. melatih rasa atau emosi yang juga diperlukan oleh seorang orator  

8. Sejarah perkembangan retorika pada abad pertengahan terkait dengan masalah kenegaraan. Oleh sebab itu, retorika tidak dapat lepas dari masalah ... . 

 A. keuangan  

 B. politik  

 C. kebudayaan  

 D. pendidikan  

9. Retorika berkembang pesat di Perancis setelah revolusi. Kaisar Perancis yang berguru kepada seorang pemain teater dan guru ilmu retorika adalah ... . 

 A. Mirabeaus  

 B. Charles De Gaulle  

 C. Oliver Cromwell  

 D. Napoleon Bonaparte  

10. Kata komunikasi berakar dari kata communisbahasa latin yang berarti ... . 

 A. politik  

 B. golongan  

 C. sama  

 D. partai  

11. Kebenaran sebagai persesuaian yang diperkenalkan Aristoteles dapat diartikan ... . 

 A. sesuatu bisa dikatakan benar adanya bila memiliki kegunaan  

 B. suatu pernyataan dinyatakan benar bila sesuai dengan kenyataan  

 C. suatu pernyataan dinyatakan benar bila melalui pernyataan itu tercipta kenyataan yang sesuai dengan apa yang diungkapkan  

 D. kebenaran terjadi apabila antar proposisi saling meneguhkan  

12. Berkaitan dengan psikologi, strategi komunikasi dapat diartikan sebagai ... . 

 A. upaya berpikir ke arah keefektifan dalam menentukan pilihan agar tujuan komunikator tercapai secara memuaskan  

 B. sebuah rencana yang disusun secara efektif demi kepentingan pemilik modal  

 C. susunan acara yang efektif dan efisien yang akan dibacakan pada suatu kegiatan komunikasi  

 D. suatu pencapaian tujuan berkomunikasi dengan memanfaatkan segala perangkat yang diperlukan  

13. Seringkali kita mendengarkan sebuah ceramah yang tidak dapat kita tangkap isinya. Hal ini disebabkan oleh pembicara tidak ... . 

 A. mempedulikan khalayak  

 B. membatasi masalah  

 C. menentukan tujuan  

 D. memperhatikan situasi  

14. Sebuah wacana retorik berbentuk berita disajikan dengan menggunakan metode ... . 

 A. jurnalisme  

 B. penyuluhan  

 C. dakwah  

 D. propaganda  

15. Ethos dalam retorika menurut Aristoteles adalah ... . 

 A. kecerdasan pembicara yang berkaitan dengan emosi  

 B. kegiatan berbicara dengan menggunakan prinsip-prinsip logika  

 C. pembicara yang berwawasan, berperilaku baik, dan terpercaya  

 D. pembicara yang pandai mempersuasi pendengar dengan pilihan kata, kalimat, dan gaya bicara  

16. Go to Hell with Your Aids terhadap Amerika merupakan salah satu retorika Soekarno yang menunjukkan ... . 

 A. keberhasilan Soekarno mempersuasi rakyatnya  

 B. kebencian Soekarno terhadap Amerika yang manipulatif  

 C. kepandaian Soekarno menggunakan bahasa Inggris  

 D. kepemimpinan Soekarno sebagai seorang presiden  

17. Di sebuah pertemuan politik seorang wakil partai berpidato. Pada situasi seperti ini tujuan pidato tersebut adalah ... . 

 A. menghibur  

 B. memberitahu  

 C. memperkuat keyakinan  

 D. mengubah keyakinan  

18. Penguasaan seorang orator terhadap gaya bahasa sangat membantunya dalam ... . 

 A. menarik perhatian pendengar  

 B. menyampaikan pesan secara jelas dan tepat  

 C. menggunakan bentuk-bentuk kata secara bervariasi  

 D. mengutarakan pesan secara logis  

19. Gaya komunikasi tingkat tinggi dapat ditandai dengan ... . 

 A. cara mengungkapkan yang implisit  

 B. cara mengungkapkan yang eksplisit  

 C. menggunakan kosakata baku  

 D. menggunakan kosakata nonbaku  

20. Salah satu kegiatan yang dilakukan dalam persiapan langsung untuk berpidato adalah ... . 

 A. membaca buku  

 B. mendengarkan pidato  

 C. menentukan topik  

 D. menyimak berita  

21. Pelaksanaan pidato dengan metode impromtu adalah ... . 

 A. pidato dengan menggunakan/membaca naskah  

 B. pidato yang dilakukan secara spontan  

 C. pidato dengan cara mengahapal naskah  

 D. pidato berdasarkan catatan berupa garis besar  

22. Sekelompok mahasiswa berkumpul di depan gedung Mahkamah Agung dan memberi semangat seorang wakilnya yang menyampaikan pidato dengan tujuan membenahi penegakan hukum di negara ini. Jenis pidato yang dilakukan mahasiswa tersebut tergolong ragam ... . 

 A. khotbah  

 B. propaganda  

 C. reportase  

 D. orasi  

23. Aan menyampaikan pidato dengan sangat rileks, lancar, hanya pilihan katanya kurang bervatiatif. Berdasarkan ilustrasi tersebut, Aan telah menguasai beberapa kemampuan dasar berpidato, yaitu ... . 

 A. mampu mengungkapkan pikiran dan menggunakan bahasa dengan baik  

 B. menggunakan bahasa dengan baik dan memiliki keberanian tampil di depan umum  

 C. mampu mengungkapkan pikiran dan memiliki keberanian tampil di depan umum  

 D. mampu mengungkapkan pikiran, berani tampil di depan umum, dan menggunakan bahasa dengan baik  

24. Seorang orator bersikap santun, ramah, dan menunjukkan wajah menyenangkan kepada hadirin. Dalam hal ini orator tersebut telah menerapkan hukum ... . 

 A. respect  

 B. empathy  

 C. audible  

 D. clarity  

25. Pidato yang bersifat rekreatif bertujuan untuk ... . 

 A. memberitahukan  

 B. menghibur  

 C. memengaruhi  

 D. memperluas wawasan  

26. Bila Anda akan berpidato, Anda harus memilih topik yang sesuai dengan latar belakang pendidikan agar ... . 

 A. setiap orang senang mendengarkan pidato Anda  

 B. pendengar tidak kesulitan memahami isi pidato Anda  

 C. uraian sesuai dengan waktu yang disediakan  

 D. Anda menguasai masalah yang Anda ungkapkan  

27. Salah satu cara merumuskan atau menentukan judul adalah dengan cara memperhatikan syarat propokatif. artinya judul harus ... . 

 A. sesuai atau berhubungan dengan topik yang dibahas  

 B. menimbulkan rasa ingin tahu/penasaran pendengar  

 C. menggunakan kalimat-kalimat yang mudah dicerna dan diingat  

 D. mengandung judul yang mengarah pada cerita atau humor  

28. Pengembangbiakan Bunga Mawar. Berdasarkan hasil analisis, sub-topik pembicaraan tersebut dapat dimasukkan ke dalam topik besar yaitu ... 

 A. pengalaman pribadi  

 B. pelajaran sekolah  

 C. pendapat pribadi  

 D. hobi dan keterampilan  

29. Salah satu cara mengatasi rasa tidak percaya diri adalah dengan menghilangkan pikiran negatif, karena pikiran negatif ... . 

 A. mengganggu kerja otak dalam menyusun kata-kata dan kalimat-kalimat  

 B. tidak dapat memunculkan imajinasi yang dapat membunuh rasa takut  

 C. berkaitan dengan fisik yang membuat sistem syaraf menjadi tegang  

 D. membentuk energi yang akan merusak kepercayaan diri  

30. Bercerita sebagai selingan di awal atau di selah-selah pidato menjadi satu cara membangun percaya diri, karena cerita dalam pidato dapat ... . 

 A. membantu pembicara dalam mengungkapkan pikiran dan mengangkat eksistensi diri  

 B. membantu pembicara dalam menyampaikan pesan secara sistematis, logis, dan mengesankan.  

 C. meringankan atau membuat rileks audiens setelah bekerja memahami materi yang dirasa cukup berat bagi audiens  

 D. menjadi jalan bagi pembicara untuk menjadi orator terkenal sehingga dapat mengantarkan menjadi orang besar  

31. Penyusunan naskah pidato yang baik harus memenuhi prinsip kesatuan yaitu ... . 

 A. mengandung isi, tujuan, dan sifat  

 B. kalimat-kalimat yang digunakan efektif  

 C. isinya berupa pengetahuan bagi pendengar  

 D. bentuk dan isinya sesuai dengan tujuan  

32. Sebuah naskah pidato yang baik menampakkan adanya garis-garis besar dan penggunaan kata yang tepat. Garis-garis besar naskah pidato meliputi ... . 

 A. topik, subtopik, dan ilustrasi  

 B. pembuka, isi, dan penutup  

 C. pembicara, pendengar, dan topik  

 D. pembicaraan, waktu, dan media  

33. Berikut ini adalah contoh susunan topik dan sub-subtopik dalam garis-garis besar naskah pidato. 

A. Pendidikan Karakter melalui Bahasa Indonesia 

1. Pengertian Pendidikan Karakter 

2. Pembelajaran Bahasa Indonesia 

3. Penerapan nilai positif dalam berbahasa 

Penyusun garis-garis besar tersebut mengandung kesalahan, yaitu ... . 

 A. topik tersebut tidak cocok disajikan pada pidato  

 B. kesalahan terletak pada penggunaan nomor  

 C. tidak terdapat kaitan antara topik dengan subtoppik  

 D. cara penyusunan nomor tidak tepat  

34. Penggunaan bahasa yang baik dalam berpidato memiliki beberapa tujuan, salah satunya adalah agar ... . 

 A. pidato cepat selesai  

 B. isi pidato mudah dipahami  

 C. orator menjadi terkenal  

 D. dapat ditiru oleh orator lain  

35. Assalamualaikum, wr. wb 

Saudara-saudara, 

Dalam kesempatan yang baik ini, saya ingin menyampaikan pidato berjudul Hari Pahlawan. 

Pidato ini bertujuan mengingatkan kita bahwa kepahlawanan, patriotisme, dan nasionalisme sangat penting dalam mengembangkan negara kita. Tanpa sikap tersebut, maka mustahil bagi kita untuk membuat negara kita bertahan hidup. 

  

Kutipan naskah pidato di atas menunjukkan adanya pilihan kata yang tepat atau sesuai dengan judul/tema yang diungkapkan, yaitu penggunaan kata ... . 

 A. ingin menyampaikan pidato  

 B. bertujuan mengingatkan kita  

 C. kepahlawanan, patriotisme, nasionalisme  

 D. mengembangkan negara kita  

36. Para hadirin, dari penduduk Indonesia yang banyak ini akan bermunculan manusia-manusia Indonesia yang cerdas melalui pendidikan yang tertata rapi. Pendidikan yang mampu mencerdaskan, mampu menumbuhkan jiwa yang bajik dan bijak, menguasai sains dan teknologi. Itulah nanti yang akan mengubah bangsa Indonesia menjadi Indonesia baru. Oleh karena itu, kami sangat berharap kepada para guru untuk mampu menciptakan anak-anak yang cerdas, penegak bangsa ini. 

Pada kutipan naskah pidato di atas terdapat penggunaan gaya bahasa yang terletak pada kalimat ... . 

 A. kesatu  

 B. kedua  

 C. ketiga  

 D. keempat  

37. Berikut ini adalah kegiatan yang dilakukan pada saat membuka pidato, kecuali ... . 

 A. menginformasikan pokok persoalan  

 B. menjelaskan latar-belakang masalah  

 C. mengaitkan dengan peristiwa yang sedang diperingati  

 D. menerangkan prestasi pembicara  

38. Ass. W. W. 

Yth. Bapak kepala sekolah, para guru, dan para orang tua murid. Puji syukur kita panjatkan kepada yang Maha Kuasa karena hari ini kita dapat berkumpul untuk memperingati hari berdirinya sekolah ini sekaligus melepas siswa yang telah selesai menimba ilmu di sini ... . 

Salah satu bagian pembuka pidato di atas adalah peristiwa peringatan yaitu ... . 

 A. hari kelahiran kepala sekolah  

 B. hari kenaikan kelas  

 C. hari jadi sekolah dan perpisahan siswa  

 D. ulang tahun sekolah dan reuni  

39. Menentukan tujuan merupakan salah satu kaidah atau elemen dasar berpidato. Yang pasti tujuan membantu pembicara dalam ... . 

 A. penyampaian pesan yang mudah dipahami pendengar  

 B. menarik perhatian pendengar  

 C. menjalin kontak dengan pendengar  

 D. menghilangkan rasa bosan pada pendengar  

40. Tidak tahu bagaimana memulai pembicaraan menjadi salah satu penyebab ... . 

 A. tidak adanya semangat dalam berpidato  

 B. kecemasan dalam komunikasi/pidato  

 C. pembicara tidak dapat menyatu dengan hadirin  

 D. suasana yang tidak terkendali  

41. Metode jangka panjang dalam mengendalikan komunikasi adalah metode yang digunakan ... . 

 A. dalam waktu yang singkat sesegera mungkin  

 B. secara berangsur-angsur melalui latihan  

 C. ketika seseorang belajar berpidato  

 D. untuk mengatasi kemarahan pendengar  

42. Seorang orator dapat memiliki kredibilitas bila ia memiliki otoritas berupa penerimaan oleh masyarakat pendengar yang disebut good sense. Good sense akan dimiliki orator yang dibentuk oleh ... . 

 A. latar belakang pendidikan  

 B. cara berpikir yang logis  

 C. penerapan kejujuran  

 D. sikap perhatian kepada khalayak  

43. Istilah kontak dalam trisila pidato dapat diartikan sebagai ... . 

 A. tiga hal yang harus diperhatikan dalam pidato  

 B. jalinan antara pembicara dan pendengar  

 C. penerapan hasil olah vokal ketika berpidato  

 D. penerapan hasil olah tubuh ketika berpidato  

44. Berpakaian rapi dan sopan merupakan salah satu tip untuk memperoleh kesuksesan dalam berpidato, alasannya adalah agar ... . 

 A. orator dapat berpidato dengan sikap rileks  

 B. suara tidak terganggu ketika berpidato  

 C. panitia memberikan honor yang besar  

 D. pendengar tertarik melihat penampilan orator  

45. Konsern audiens merupakan kekuatan Obama dalam pidatonya, yaitu ... . 

 A. memahami jalan pikiran mereka  

 B. menggunakan istilah yang mengandung pesan kuat dan mendalam  

 C. melibatkan audiens secara emosional  

 D. tidak menunjukkan ketegangan dan kekhawatiran.  

Untuk mengetahui jawaban anda silahkan cek pada halaman kunci jawaban Soal Latihan Mandiri Retorika PBIN4220 Universitas Terbuka

Sumber latihan mandiri Universitas Terbuka