Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Setelah anda mengerjakan Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103 Universitas Terbuka yang berisi 50 soal pilihan ganda. Berikut adalah Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Metode Pengembangan Sosial Emosional PAUD4103. Untuk itu buka kertas yang berisi jawaban yang sudah anda kerjakan, silahkan periksa jawaban anda dan cocokan dengan kunci jawaban. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali.
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 1
A. Salah, emosi bukan kecenderungan tindakan
B. Benar, emosi terkait dengan perasaan
C. Salah, emosi bukan perasaan dan pikiran khas
D. Salah, emosi bukan suasana yang kompleks
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 2
A. Salah, Elicitors adalah faktor pemicu
B. Salah, Receptors adalah sarana penerima
C. Salah, State adalah kondisi atau keadaan
D. Benar, emosi terlihat melalui ekspresi
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 3
A. Salah, ramah dan penolong bukan contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak
B. Benar, takut dan stress adalah contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak
C. Salah, sedih dan menangis bukan contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak
D. Salah, tertawa dan gembira bukan contoh fungsi emosi yang mengganggu aktivitas motorik dan mental anak
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 4
A. salah, gembira bukan rasa impulsif dan frustrasi
B. Benar, marah tergolong rasa impulsif dan frustrasi
c. Salah,takut bukan rasa impulsif dan frustrasi
D. Salah, Sedih bukan rasa impulsif dan frustrasi
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 5
A. Salah, pengembangan sosial yang berkaitan erat dengan kemampuan memahami orang lain disebut sikap sosial tidak terkait dengan kemapuan memahami orang lain
B. Benar, belajar berkomunikasi terkait dengan kemampuan memahami orang
C. Salah, belajar berorganisasi tidak terkait dengan kemapuan memahami orang lain
D. Salah, sikap kompromi tidak terkait dengan kemapuan memahami orang lain
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 6
A. Salah, zoon politicon bukan dikemukakan Loree
B. Salah, zoon politico bukan dikemukakan Syamsuddin
C. Salah, zoon politicon bukan dikemukakan Muhibin
D. Benar, zoon politicon dikemukakan Plato
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 7
A. Salah, bukan pandangan Hurlock
B. Salah, bukan pandangan Hurlock
C. Benar, pandangan Hurlock
D. Salah, bukan pandangan Hurlock
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 8
A. Benar, kurang suka bergaul adalah sifat introvert
B. Salah, senang berteman bukan sifat introvert
C. Salah, ramah-tamah bukan sifat introvert
D. Salah, aktif bukan sifat introvert
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 9
A. Salah, belajar berbagi dengan individu lain bukan pengembangan sosial anak.
B. Salah, mengerti dan dimengerti individu lain bukan contoh pengembangan sosial anak.
C. Benar, belajar berbagi peran dalam bermain merupakan contoh pengembangan sosial anak.
D. Salah, memahami akibat dari tindakan yang dilakukan bukan contoh pengembangan sosial anak.
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 10
A. Salah, solitaire bukan contoh permainan kelompok
B. Salah, paralel bukan contoh permainan kelompok
C. Salah, asosiatif bukan contoh permainan kelompok
D. Benar, kooperatif adalah contoh permainan kelompok
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 11
A. Salah, sangat kuat bukan karakteristik reaksi emosi anak
B. Salah, berubah pada setiap kondisi bukan karakteristik reaksi emosi anak
C. Salah, bersifat individu bukan karakteristik reaksi emosi anak
D. Benar, Selalu sama setiap saat merupakan karakteristik reaksi emosi anak
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 12
A. Salah, marah bukan merupakan Anxiety
B. Benar, takut merupakan Anxiety
C. Salah, cemburu bukan merupakan Anxiety
D. Salah, sedih bukan merupakan Anxiety
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 13
A. Benar, marah adalah reaksi emosi jika keinginan anak tidak terpenuhi
B. Salah, takut bukan reaksi emosi jika keinginan anak tidak terpenuhi
C. Salah, cemburu bukan reaksi emosi jika keinginan anak tidak terpenuhi
D. Salah, sedih bukan reaksi emosi jika keinginan anak yang tidak terpenuhi
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 14
A. Salah, frustrasi bukan contoh sifat impulsif
B. Benar, agresi adalah contoh sifat impulsif
C. Salah, menarik diri bukan contoh sifat impulsif
D. Salah, lesu dan masa bodoh bukan contoh sifat impulsif
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 15
A. salah, shyness bukan rasa tidak mampu dan malu
B. salah, anxiety bukan rasa tidak mampu dan malu
C. Benar, embarrassment adalah rasa tidak mampu dan malu
D. Salah,Strange, bukan rasa tidak mampu dan malu
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 16
A. Salah, kecewa bukan pemenuhan emosi positif
B. Salah,sedih bukan pemenuhan emosi positif
C. Benar, aman merupakan pemenuhan emosi positif
D. Salah, takut bukan pemenuhan emosi positif
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 17
A. Salah, belum mampu membedakan objek dan benda adalah ciri perkembangan sosial pada periode bayi
B. Salah, reaksi terhadap suara yang ramah adalah ciri perkembangan sosial pada periode bayi
C. Benar, memilih teman bermain bukan ciri perkembangan sosial pada periode bayi
D. Salah,tersenyum sosial adalah ciri perkembangan sosial pada periode bayi
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 18
A. Salah, kerjasama bukan contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak
B. Salah, persaingan bukan contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak
C. Benar, kemurahan hati adalah contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak
D. Salah, empati bukan contoh pola perilaku sosial pada awal masa kanak-kanak
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 19
A. Benar, Kesamaan nilai merupakan bontoh perilaku pada tahapan Normative Stage
B. Salah, Kesamaan harapan bukan contoh perilaku pada tahapan normative stage
C. Salah, kesamaan minat bukan contoh perilaku pada tahapan normative stage
D. Salah, Kedekatan mendalam bukan contoh perilaku pada tahapan normative stage
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 20
A. Salah, Menyatu dengan lingkungan anak bukan contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif
B. benar, bertindak adil dan bijaksana. adalah contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif
C. salah, mengamati perlaku dan ekspresi anak bukan contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif
D. Salah, memprediksi perilaku anak bukan contoh kemampuan guru dalam bersikap objektif
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 21
A. Salah, prediksi bukan kemampuan mengamati
B. Benar, observasi adalah kemampuan mengamati
C. Salah, merekam bukan kemampuan mengamati
D. Salah, mencatat bukan kemampuan mengamati
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 22
A. Benar, adil adalah cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak
B. Salah, tegas bukan cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak
C. Salah, disiplin bukan cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak
D. Salah, toleran bukan cara yang tepat untuk menghindari terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan dalam perkembangan sosial dan emosional anak
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 23
A. Salah, benci bukan contoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik
B. Benar, ekspresi wajah adalah ontoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik
C. Salah, marah bukan contoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik
D. Salah, kesal bukan contoh pengaruh emosional terhadap dimensi fisik
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 24
A. Salah, denyut jantung bertambah cepat bukan pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak
B. Salah, pupil mata membesar bukan pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak
C. Benar, konsentrasi menurun adalah pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak
D. Salah, peredaran darah bertambah cepat bukan pengaruh emosi terhadap perubahan mental anak
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 25
A. Salah, sikap gembira bukan bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional
B. Salah, kasih sayang bukan bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional
C. Benar, cemburu adalah bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional
D. Salah, bahagia bukan bentuk perilaku yang diakibatkan oleh kurangnya pengalaman emosional
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 26
A. Benar, mengamati adalah kemampuan observasi
B. Salah, mencatat bukan kemampuan observasi
C. Salah, merekam bukan kemampuan observasi
D. Salah, memprediksi bukan kemampuan observasi
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 27
A. Salah menarik diri dari lingkungan bukan contoh interaksi sosial
B. Salah mengurangi peran sosial
C. Benar,senang menjadi bagian dari masyarakat adalah contoh interaksi sosial
D. Salah, kurang senang bergaul bukan contoh interaksi sosial
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 28
A. Salah, mengamuk merupakan contoh reaksi emosi yang negatif
B. Salah, tindakan agresif merupakan contoh reaksi emosi yang negatif
C. Benar, bersahabat merupakan contoh reaksi emosi yang positif
D. Salah, melukai diri merupakan contoh reaksi emosi yang negatif
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 29
A. Salah, agresif bukan penyaluran energi emosional
B. Salah, antisosial bukan penyaluran energi emosional
C. Salah, egois bukan penyaluran energi emosional
D. Benar, berteman adalah sikap penyaluran energi emosional
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 30
A. Salah, mudah memaafkan bukan contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional
B. Benar, rendah diri adalah contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional
C. Salah, suka berteman contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional
D. Salah percaya diri contoh pengaruh kekurangsempurnaan fisik anak terhadap perkembangan emosional
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 31
A. Salah, mudah tersinggung merupakan keadaan emotional security yang kurang memadai
B. Benar, suka bergaul merupakan keadaan emotional security yang memadai
C. Salah, suka menangis merupakan keadaan emotional security yang kurang memadai
D. Salah, Selalu ingin berkuasa merupakan keadaan emotional security yang kurang memadai
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 32
A. Benar, agresif merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar
B. Salah, kurang inisiatif bukan merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar
C. Salah, egois bukan merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar
D. Salah, menarik diri bukan merupakan ciri anak yang selalu mendapat perlakuan kasar
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 33
A. Salah, proaktif sama dengan berinisiatif
B. Benar, kuratif berarti penyembuhan
C. Salah, referal berarti rujukan
D. Salah, preventif berarti pencegahan
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 34
A. Salah, kesehatan yang buruk bukan kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak
B. Benar, perlengkapan intelektual yang buruk adalah kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak
C. Salah, penyakit kronis kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak
D. Salah, perubahan kelenjar bukan kondisi yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 35
A. Salah, disiplin yang ketat merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku
B. Salah, pemberian hukuman yang keliru merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku
C. Benar, pemahaman dan kesadaran disiplin keliru bukan merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku
D. Salah, meniru contoh yang tidak pantas keliru merupakan faktor yang mendorong terjadinya gangguan tingkah laku
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 36
A. Benar, pemurung merupakan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga
B. Salah, beringas bukan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga
C. Salah, kasar bukan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga
D. Salah, kurang sopan bukan akibat konflik yang terus menerus dalam sebuah rumah tangga
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 37
A. Salah, kondisi emosi dan sosial anak perlu dikembangkan tidak sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan
B. Benar, anak akan mengisi baik buruknya hari esok sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan
C. Salah, keberhasilan membina anak usia dini membawa kesuksesan tidak sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan
D. Salah, anak memerlukan pembinaan, bimbingan, dan pendidikan yang baik tidak sesuai dengan pernyataan anak merupakan praktisi masa depan
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 38
A. Salah, kecerdasan emosional tidak diturunkan dari generasi sebelumnya
B. Salah, kecerdasan emosional bukan merupakan faktor bawaan atau genetika
C. Benar, kecerdasan emosional tumbuh dan berkembang seumur hidup
D. Salah, kecerdasan emosional tidak berkaitan dengan hal-hal akademis
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 39
A. Salah, menentukan sikap bukan ciri kecerdasan emosional
B. Salah, memecahkan masalah bukan ciri kecerdasan emosional
C. Salah, bersifat akademis bukan ciri kecerdasan emosional
D. Benar, mengendalikan perasaan merupakan ciri kecerdasan emosional
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 40
A. Salah, lompat tali dapat menumbuhkan emosional dan sosial
B. Benar, play station tidak dapat menumbuhkan emosional dan sosial
C. Salah, main gundu dapat menumbuhkan emosional dan sosial
D. Salah, kucing kucingan dapat menumbuhkan emosional dan sosial
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 41
A. Salah, permainan dinamis kurang sesuai untuk mengembangkan kemampuan individual
B. Benar, permainan dinamis sangat tepat untuk mengembangkan kemampuan kerjasama
C. Salah, permainan dinamis kurang sesuai untuk mengembangkan kemampuan pemahamaan
D. Salah, permainan dinamis kurang sesuai untuk mengembangkan pengetahuan
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 42
A. Salah, menirukan perbuatan orang tua bukan upaya Trial and error
B. Salah, menirukan perbuatan orang tua bukanpengkondisian
C. Benar, imitasi merupakan upaya menirukan perbuatan orang tua
D. Salah, menirukan perbuatan orang tua bukan merupakan upaya coba dan ralat
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 43
A. Salah, aktif bergaul dengan teman bukan contoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin
B. Benar, mengikuti aturan permainan adalah ontoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin
C. Salah, meniru kegiatan orang dewasa bukan contoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin
D. Salah, bekerjasama dengan orang lain bukan contoh perilaku anak dalam mematuhi peraturan dan disiplin
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 44
A. Benar, definisi ini dikemukakan oleh Maurice J. Elias
B. Salah, definisi ini bukan dikemukakan oleh Al Mabrur
C. Salah, definisi ini bukan dikemukakan oleh Weikert
D. Salah, definisi ini bukan dikemukakan oleh Eliason dan Jenkin
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 45
A. Salah, perkembangan anak dipengaruhi kematangan biologis dan lingkungan bukan contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait
B. Salah, anak-anak memberi kontribusi terhadap perkembangannya sendiri bukan contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait
C. Salah, keterampilan berbahasa berpengaruh terhadap keterampilan sosial bukan contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait
D. Benar, Pengalaman anak bersifat kumulatif dan berpengaruh kuat adalah contoh prinsip bahwa semua aspek perkembangan anak saling terkait
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 46
A. Salah, perancangan pengembangan kurikulum TK encakup fisik, emosi, sosial, bahasa, estetika dan kognitif
B. Benar, perancangan pengembangan kurikulum TK tidak menekankan pada aspek kognitif semata
C. Salah, perancangan pengembangan kurikulum TK perlu mengintegrasikan kemampuan membaca, menulis dan berhitung.
D. Benar, perancangan pengembangan kurikulum TK perlu memberikan pengalaman belajar bermakna
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 47
A. Salah, tertawa dan menjerit karena gembira diajak bermain bukan karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun
B. Benar, berkomunikasi dengan orang dewasa adalah karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun
C. Salah, menolong dan membela teman bukan karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun
D. Salah, senang menirukan lagu dan dongeng bukan karakteristik program sosial emosional berbasis DAP pada anak usia 6 - 8 tahun
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 48
A. Salah, anak pasif dan mendengar bukan karakteristik DAP
B. Salah, guru aktif memberi petunjuk bukan karakteristik DAP
C. Benar, belajar bersifat situasional dan menyenangkan adalah karakteristik DAP
D. Salah, guru lebih banyak mengarahkan bukan karakteristik DAP
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 49
A. Salah, menggunakan media merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik
B. Benar, memperhatikan kebutuhan guru bukan merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik
C. Salah, memanfaatkan rangsangan psikologis merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik
D. Salah, memanfaatkan rangsangan fisiologis merupakan faktor pembelajaran bersifat holistik
Kunci Jawaban Soal Latihan No. 50
A. Salah, menggali potensi dalam diri anak secara optimal adalah tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus
B. Salah, memfasilitasi perkembangan anak secara seimbang merupakan tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus
C. Salah, mengantisipasi hal yang menghambat perkembangan anak merupakan tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus
D. Benar, membuat pembelajaran lebih bersifat variatif bukan tujuan pengembangan pembelajaran multistimulus
Sumber latihan mandiri Universitas Terbuka
ConversionConversion EmoticonEmoticon