Sobat, salah satu cara untuk mengukur kemampuan kita dalam menyerap materi adalah dengan mengerjakan soal latihan. Kali ini soal yang diberikan adalah Soal Latihan Mandiri Seni Keterampilan Anak PAUD4403 Universitas Terbuka. Soal ini berisi 50 soal pilihan ganda. Untuk mempermudah siapkanlah kertas dan pensil, kemudian tulis jawaban anda pada kertas setelah itu cek pada halaman kunci jawaban Soal Latihan Mandiri Seni Keterampilan Anak PAUD4403 Universitas Terbuka, jawaban anda benar berapa. Jika skor anda diatas 80% berarti anda sudah menguasai materi, jika skor anda dibawah 80% berarti anda harus membaca dan memahami materi kembali. Selamat Mengerjakan.
Soal Pilihan Ganda
Petunjuk: Untuk soal-soal berikut, pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
1. Ketika seorang anak menggambar yang disertai dengan gerakan fisik yang menggambar apa yang sedang dia gambarkan, maka anak tersebut memfungsikan kegiatan menggambar (seni rupa) sebagai
A. media permainan ide
B. media permainan fisik
C. media berkomunikasi
D. media ungkapan gagasan
2. Ide pokok atau cerita yang dikemukakan oleh anak lewat karya seni, disebut dengan
A. tema
B. fantasi
C. cerita
D. fiksi
3. Pada tahap ini anak mulai mampu mengamati objek secara detail dan sekaligus menyadari bahwa gambarnya sudah dapat dipahami oleh orang lain. Yang dimaksudkan tahap tersebut adalah
A. Tahap pemisahan garis sambung menjadi garis dan titik
B. Tahap pembentukan figur manusia
C. Tahap menggambar bagan
D. Tahap pemberian judul gambar
4. Sebuah jenis gambar anak yang menampilkan objek-objeknya berdiri pada satu bidang yang disebabkan dari cara pandang anak yang spasial dimana objek hanya dipandang dari satu sudut atau sisi saja. Tipe ini dikenal dengan tipe ....
A. X-Ray
B. Bertumpu pada garis datar
C. Susunan bebas
D. komik
5. Kegiatan yang dimulai dari menggerakkan tangan untuk mewujudkan sesuatu bentuk secara tidak sengaja, sampai dengan mewujudkan suatu bentuk dengan menggunakan alat tertentu di atas benda yang lain yang juga dengan maksud tertentu, adalah tindakan awal dari aktivitas
A. menulis
B. memahat
C. membentuk
D. menggambar
6. Melalui gambar anak dapat bercerita tentang kebiasaan, kelebihan, atau kegemaran teman atau saudaranya. Hal ini memperlihatkan keterhubungan aktivitas menggambar dengan perkembangan kemampuan anak dalam ..
A. berkomunikasi
B. bersosialisasi
C. berinovasi
D. berkreasi
7. Untuk pewarna pada bahan berupa keramik lantai dapat digunakan secara langsung jenis pewarna ini,
A. cat kayu
B. cat minyak
C. spidol minyak
D. spidol whiteboard
8. Diluar kebiasaannya seorang anak menggambar bentuk objek yang tidak jelas atau tidak mempunyai objek nyata dimana gambar itu lebih sebagai tempat untuk mencurahkan pikiran dan keresahan hatinya, maka anak ter sebut menggambar dengan gagasan berdasarkan .
A. bentuk
B. komik
C. nontema
D. naturalistik
9. Dalam kegiatan melukis anak akan berlatih mengemas berbagai peristiwa, bentuk maupun rasa menjadi catatan visual....
A. melatih berpikir secara komprehensif
B. melatih mengembangkan rasa kesetiakawanan
C. melatih sublimasi perasaan
D. melatih ingatan
10. Ada jenis alat melukis yang disebut krayon yang memiliki beberapa jenis. Salah satunya ada jenis krayon yang sulit untuk digunakan mewarnai karena warna yang dihasilkan transparan. Jenis krayon ini disebut .
A. krayon pastel minyak
B. krayon pastel kapur
C. krayon pastel lilin
D. oil crayon pastel
11. Urutan langkah-langkah yang dilakukan untuk membuat teknik melukis tutup, adalah berikut ini .
A. menutup bagian tertentu gambar dengan cat air - bagian tersebut kemudian ditutup dengan pastel.
B. menutup bagian tertentu gambar dengan pastel - bagian tersebut kemudian ditutup dengan cat air.
C. menutup bagian tertentu gambar dengan pastel - bagian yang tidak tertutup kemudian ditutup dengan cat air.
D. menutup bagian tertentu gambar dengan cat air - bagian yang tidak tertutup kemudian ditutup dengan pastel.
12. Ada tiga macam cara memotivasi anak untuk mau melukis, diantaranya adalah memotivasi anak dengan menumbuhkan dorongan menggambar yang berangkat dari cita-cita, pengalaman, atau gagasan-gagasan anak....
A. motivasi artistik
B. motivasi penalaran
C. motivasi imajinasi
D. motivasi external
13. Ada beberapa model pemberian motivasi kepada anak untuk melukis, diantaranya adalah berikut....
A. melukis nyanyian
B. melukis kesedihan
C. melukis gerak/tari
D. melukis pemandangan
14. Menyetempel yang dilakukan pertugas di kantor pos dan giro adalah salah satu contoh sederhana dari ....
A. mencetak
B. menulis
C. menyablon
D. mengopi
15. Membuat acuan atau master untuk kegiatan mencetak yang menghasilkan karya yang variatif pada anak usia dini, guru dapat memanfaatkan ubi-ubian, karena ....
A. bahan tersebut berkualitas
B. ubi-ubian dapat dibuat bermacam pola
C. anak-anak telah mengenalnya
D. bahan tersebut mudah didapat
16. Banyak bahan yang dapat digunakan untuk digunakan sebagai acuan dalam mencetak seperti berikut ini.....
A. papan
B. ubi-ubian
C. buah
D. plastik
17. Alat ini dirancang khusus untuk proses cetak sablon khususnya ketika harus meratakan cat. Fungsi alat ini hampir sama dengan rol. Alat yang dimaksud adalah ....
A. Rol
B. Rakel
C. Kuas
D. Palet
18. Berikut adalah tahapan yang dilakukan ketika menyablon .....
A. direntangkan pada bingkai - bingkai kasa ditempatkan di atas bahan yang ingin dicetak - beri tinta di atas screen - tinta diratakan dengan rakel - tinta akan meresap screen sesuai dengan pola.
B. acuan pada screen direntangkan pada bingkai - beri tinta di atas screen - tinta diratakan dengan rakel - bingkai kasa ditempatkan di atas bahan yang ingin dicetak - tinta akan meresap screen sesuai dengan pola.
C. acuan pada direntangkan pada bingkai - tinta diratakan dengan rakel - bingkai kasa ditempatkan di atas bahan yang ingin dicetak - beri tinta di atas screen - tinta akan meresap screen sesuai dengan pola.
D. acuan pada direntangkan pada bingkai - bingkai kasa ditempatkan di atas bahan yang ingin dicetak - beri tinta di atas screen - tinta akan meresap screen sesuai dengan pola - tinta diratakan dengan rakel.
19. Yang dimaksud dengan sablon sederhana yang dapat dilakukan oleh anak usia dini adalah sablon yang prosesnya adalah sebagai berikut ....
A. Permukaan kaca digambari dengan cat sebelum cat kering tempelkan kertas di atasnya, tekan-tekan beberapa saat lalu angkat pelan-pelan kertas tersebut.
B. Buat gambar pada kertas dengan cat sebelum kering tempelkan pada kaca, lalu tekan-tekan setelah itu angkat kertasnya.
C. Beri gambar yang sama dengan cat baik pada permukaan kaca maupun kertas setelah agak kering tempelkan keduanya tekan-tekan lalu angkat kertasnya.
D. Tidak ada satu pun cara yang benar dari opsi A, B, dan C.
20. Sebuah karya rupa yang memiliki komposisi artistik yang dibuat dari berbagai bahan, baik itu kain, kertas, ataupun kayu yang didesain/dirancang dan ditempelkan pada permukaan gambar, adalah karya rupa yang disebut ....
A. Mozaik
B. Montase
C. Kolase
D. Menempel
21. Ada perbedaan dalam antara pembuatan kolase pada orang dewasa dan anak usia dini. Hal-hal yang membedakannya adalah berikut ini....
A. material
B. prinsip kolase
C. teknik pengerjaannya
D. ide visual
22. Aspek utama yang membedakan jenis materi pada karya rupa mozaik antara karya orang dewasa dengan karya anak usia dini, adalah ....
A. nilai estetis
B. nilai kreatif.
C. nilai praktis
D. nilai ekspresif
23. Di atas meja tersedia beberapa materi yang akan digunakan untuk membuat sebuah karya rupa. Di sana diantaranya terdapat: beberapa butir kulit telur yang masih utuh, beberapa macam manik-manik yang berwarna-warni, ranting pohon, rumbai-rumbai yang dibuat dari tali rafia, lem fox. Dengan memperhatikan jenis materi-materi tersebut, seseorang akan membuat suatu karya rupa. Karya tersebut adalah
A.seorang anak usia dini membuat montase
B. seorang dewasa membuat montase
C. seorang anak usia dini membuat mozaik
D. seorang dewasa membuat mozaik
24. Penulisan lambang bilangan pada kalimat di atas salah. Kesalahan penulisan tersebut dapat diperbaiki sebagai berikut kecuali ... .
A. las
B. ikat
C. tempel
D. ansembling
25. Untuk menghasilkan karya rupa mozaik yang memiliki corak warna yang dekoratif dan artistik alami, maka sebaiknya perupa melakukan hal ini....
A. memberi warna setelah kepingan mozaik tersusun dalam kerangkanya
B. memberi warna sebelum kepingan mozaik tersusun dalam kerangkanya
C. menyusun terlebih dahulu kepingan mozaik berwarna alami
D. ketiga cara di atas tidak menghasilkan corak warna yang diinginkan.
26. Berikut ini adalah contoh jenis karya rupa montase, kecuali....
A. papan catur
B. maket taman kota
C. topeng pesta hallowen
D. Setting panggung
27. Kolase, Mozaik dan Montase kebanyakan diabadikan seseorang untuk kepentingan seni itu sendiri, artinya dia dapat bersikap .
A. bebas berekspresi tentang ide-idenya
B. tidak terikat pada aturan-aturan lain
C. tidak terikat pada kepentingan lain.
D. Bebas berekspresi, tidak terikat pada kepentingan lain.
28. Proses yang menghadirkan atau memanifestasikan sebuah gagasan seni menjadi sebuah bentuk karya, adalah tahap....
A. Rasa
B. Karsa
C. Cipta
D. Karya
29. Agar anak-anak didik tetap tertarik berolah seni, maka guru pandai-pandai mengikuti trend yang sedang berlangsung, yang dapat diperoleh dari .
A. layar televisi
B. majalah remaja
C. tabloid
D. gosip
30. Salah satu ciri menganyam tradisional adalah yang menggunakan bahan-bahan berikut ini, kecuali ....
A. janur
B. jerami
C. rotan
D. benang
31. Bahan ini biasanya digunakan untuk jenis anyaman silindris dengan berbagai teknik yang diantaranya untuk anyaman membelit dengan pakan tunggal dan ganda misalnya keranjang. Bahan yang dimaksud adalah .
A. bambu tali
B. rotan Hinis
C. rotan Pitrit
D. mendong
32. Alat ini dibuat dari bahan kayu atau bambu yang dipergunakan untuk membantu membagi iratan sebagai lungsi agar susupan pakan mudah dimasukkan. Namanya .... .
A. penyuak
B. pisau
C. cutter
D. uncek
33. Dalam menyiapkan bahan jenis ini, guru tak perlu membelinya. Untuk keperluan menganyam untuk ahak usia dini, guru harus menyobeknya terlebih dahulu cukup dengan kuku jari Anda yaitu dengan cara dibelah-belah dengan ukuran sesuai yang dikehendaki baik lungsi maupun pakannya. Cara penyiapan yang seperti ini dilakuakn pada bahan anyam yang terbuat dari .
A. kertas
B. karet
C. daun pisang
D. mendong
34. Lihat pertanyaan soal no 34 pada Attachment.
A. kepar
B. sasag
C. biku
D. truntum
35. Berikut adalah langkah-langkah yang dilakukan bila menganyam dengan model datar motif lurus .
A. Angkat lungsi untuk nomor ganjil, agar memudahkan untuk memasukkan pakan - Lungsi yang diangkat kembalikan seperti semula sehingga menutup pakan - Ujung lungsi bagian pangkal ditindih dengan kayu supaya lungsi tidak bergerak - Susupkan pakan di antara lungsi yang bernomor ganjil dan nomor genap.
B. Ujung lungsi bagian pangkal ditindih dengan kayu supaya lungsi tidak bergerak - Angkat lungsi untuk nomor ganjil, agar memudahkan untuk memasukkan pakan - Susupkan pakan di antara lungsi yang bernomor ganjil dan nomor genap - Lungsi yang diangkat kembalikan seperti semula sehingga menutup pakan.
C. Susupkan pakan di antara lungsi yang bernomor ganjil dan nomor genap - Ujung lungsi bagian pangkal ditindih dengan kayu supaya lungsi tidak bergerak - Angkat lungsi untuk nomor ganjil, agar memudahkan untuk memasukkan pakan - Lungsi yang diangkat kembalikan seperti semula sehingga menutup pakan.
D. Ujung lungsi bagian pangkal ditindih dengan kayu supaya lungsi tidak bergerak - Angkat lungsi untuk nomor ganjil, agar memudahkan untuk memasukkan pakan - Lungsi yang diangkat kembalikan seperti semula sehingga menutup pakan - Susupkan pakan di antara lungsi yang bernomor ganjil dan nomor genap
36. Mengembangkan kemampuan mengekspresikan diri melalui aktivitas menganyam pada anak usia dini dapat dilakukan berikut ini, kecuali ....
A. menggunakan beragam media anyam
B. memotivasi anak untuk aktif ungkapkan perasaannya
C. mencoba, meniru atau memodifikasi karya yang sudah ada
D. menjelaskan menganyam dengan berbagai jenis bahan
37. Melalui aktivitas berseni rupa, guru dapat mengenalkan dan melatih anak-anak usia dini membandingkan nilai dan rasa antara satu objek dengan objek yang lainnya. Pengenalan ini dapat dilakukan melalui kegiatan .
A. menuang warna
B. memilih warna
C. menyusun warna
D. mewarnai
38. Berikut ini adalah bahan-bahan yang digunakan untuk kegiatan M3 dan Melipat untuk anak usia dini, kecuali ....
A. kertas
B. teres
C. lem
D. penggaris
39. Jenis pinsil yang dapat digunakan dalam kegiatan M3 dan Melipat adalah pinsil ..
A. B
B. H.
C. HB
D. EB
40. Ada hal yang perlu diperhatikan oleh guru jketika meminta anak mewarnai dalam kegiatan M3 dan Melipat, yakni bahwa tidajk selalu anak akan memberi warna yang sesuai dengan benda yang sesuangguhnya....
A. sosial
B. emosi
C. kreativitas
D. imajinasi
41. Ada beberapa aspek yang dapat dikembangkan dalam kegiatan mewarnai gambar, selain anak terlatih dalam kemampuan motoriknya, anak juga terlatih ....
A. keterampilannya
B. kerapihannya
C. kesabarannya
D. keterampilan, kerapian, kesabarannya
42. Dalam kegiatan membentuk tercakup didalamnya bermacam kegiatan yangbersifat membuat bentuk seperti berikut ini, kecuali ....
A. membutsir
B. menkonstruksi
C. mencetak
D. menggunting
43. Untuk membuat bahan membentuk guru dapat membuatnya dari abu yang dicampur dengan .....
A. air
B. minyak
C. lem kertas
D. lem besi
44. Salah satu teknik membentuk dengan bahan kayu adalah yang disebut dengan ....
A. mencor
B. menkonstruksi
C. membutsir
D. melipat
45. Seorang anak asyik bermain di didepan media pasir dan beberapa balok dibawanya pula. Pertama dibuatnya segundukan pasir yang berbentuk bundar lalu beberapa balok dengan berbagai warna di letakkan tegak berdiri di atas pasir bundar tersebut dengan formasi melingkar. Ketika padanya ditanya apa yang dia buat, dijawabnya dia sudah membuat sebuah kue ulang tahun. Aktivitas yang dilakukan anak tersebut adalah .....
A. mencor
B. memahat
C. membutsir
D. menkonstruksi
46. Dena duduk menghadapi penutup makan malamnya. Ibunya menghidangkan puding coklat kesukaannya. Dipiringnya tersedia irisan puding berbentuk segi empat yang besar. Dengan sendok kecilnya, tangan Dena tampak menyendoki sedikit demi sedikit puding buatan ibunya. Kadang dia menggerakan tangan dan sendoknya miring atau setengah berputar untuk menyendoki pudingnya. Ibunya memperhatikan dari seberang meja. Lalu ditengoknya piring Dena. Ternyata putri mungilnya sedang membuat sebuah bentuk yang menurut Dena ketika ditanya, itu adalah balon. Dena telah berkarya rupa membentuk dengan teknik ....
A. membutsir
B. memahat
C. mencor
D. mencetak
47. Kegiatan menata dengan bantuan mengikat komponen-komponen tadi dengan utas atau tali, disebut ....
A. meronce
B. memilin
C. merangkai
D. menyusun
48. Bagaimana cara menyusun manik-manik berdasarkan desain yang didukung dengan ukuran, bentuk, dan warnanya sehingga menjadikan karya rupa tersebut menarik perhatian adalah aspek yang perlu diperhatikan oleh perupa. Aspek yang dimaksudkan tersebut adalah ....
A. tujuan
B. keindahan
C. kerajinan
D. ketekunan
49. Untuk membuat sebuah karya rupa rangkaian dapat menggunakan bentuk berikut ini ....
A. lingkaran
B. stik
C. bintang
D. ketiganya
50. Falsafah hidup bangsa Jepang tercermin diantaranya pada karya rupa yang disebut Moribana. Ada tiga kekuatan alam yakni: Tuhan - Penguasa/Kaisar - Manusia/Rakyat yang dirumuskan dalam rumus ....
A. Kou - Tai - Cho
B. Tai - Cho - Kou
C. Cho - Kou
D. Kou - Cho - Tai
Untuk mengetahui jawaban anda silahkan cek pada halaman kunci jawaban Soal Latihan Mandiri Seni Keterampilan Anak PAUD4403 Universitas Terbuka
Sumber latihan mandiri Universitas Terbuka
ConversionConversion EmoticonEmoticon